11 месяцев назад
Азбука безопасности поведения на дорогах 🚦 Дороги, транспорт – реалии нашей жизни. Очень важно с дошкольного возраста формировать у детей навыки безопасного поведения на дороге, воспитывать законопослушного гражданина. В здании №13 прошли физкультурные мероприятия по правилам дорожного движения: «Азбука безопасности» (старшая группа) и «Мы дружим с ПДД» (подготовительная группа). Они подготовлены инструктором по физическому воспитанию О.А. Жандармовой. 🛣 Дошкольники в игровой форме повторили знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках, побывали и пешеходами, и пассажирами, и водителями. Выполнили веселый комплекс развивающих упражнений «Шуршат по дорогам весёлые шины», отгадывали загадки, отвечали на вопросы в игре «Разрешается – запрещается», расширили свои представления о правилах поведения на улице. Елена Андреевна Солохина, старший воспитатель #ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы #школа1598 #МРСД11
#ПРОГРАММА "АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ" ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ на 2023-24 год ( вариативная часть ФОП, парциальная программа
ПРОГРАММА "АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ" ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ " (ЛЕТНИЙ ПЕРИОД) Оглавление: 1. Пояснительная записка ……………………………………................................................ 3 2. Направленность дополнительной общеобразовательной программы……………..…….4 3. Актуальность…………………………………………......................................................... .4 4. Педагогическая целесообразность....................................................................................... .4 5. Отличительные особенности ДОП от уже существующих программ.............................. 5 6. Адресат программы...
ПРОГРАММА "АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ" ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ "
ПРОГРАММА "АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ" ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ " (ЛЕТНИЙ ПЕРИОД) Оглавление: 1. Пояснительная записка ……………………………………................................................ 3 2. Направленность дополнительной общеобразовательной программы……………..…….4 3. Актуальность…………………………………………......................................................... .4 4. Педагогическая целесообразность....................................................................................... .4 5. Отличительные особенности ДОП от уже существующих программ...