1. Сообщение темы урока. Сегодня будем разбирать басню Ивана Андреевича Крылова "Ворона и Лисица". Рассмотрите иллюстрацию на стр. 79 учебника. - Кто изображен? - Как выглядит ворона? (растрепанная, некрасивая). - Как выглядит лисица? (красивая, пушистая). 2. Чтение басни учителем. Послушайте басню. 3. Чтение басни учениками по частям и составление "Словаря басни". Прочитайте первые три строчки: Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок...

Существует немалое количество интерпретаций литературных произведений, немало существует и трактовок басен. Вот одну такую трактовку я и услышала однажды в метро. Иногда интересно бывает наблюдать за детьми, которые выкидывают самые разные фокусы и говорят о таких вещах, о которых взрослые никогда бы не задумались. Но бывает, что и родители удивляют своими взглядами и идеями, связанными зачастую с попыткой объяснить ребёнку простые не очень доступные ему пока истины. Итак, вечер, метро, час пик...