Этот рабочий лист целесообразно давать ученикам для обобщающего повторения изученного материала. Задание 1 Сопоставьте схемы предложений с самими предложениями. Впишите ответы в таблицу. Предложения А. Смею спросить сказал он вы в каком полку изволили служить Б. Помилуй батюшка Пётр Андреич сказал Савельич Зачем ему твой заячий тулуп В. Батюшка Пётр Андреич произнёс он дрожащим голосом не умори меня с печали Г. Что же ты стоишь закричал я сердито Д. Я отвернулся и сказал ему Поди вон Савельич я чаю не хочу Схемы 1...

В речевой практике часто возникает необходимость передать высказывания другого человека. С этой целью в языке используются две конструкции: прямая речь и косвенная. Предложения с прямой речью точно воспроизводят чужое высказывание с точки зрения лексики, содержания и интонации. Для того, чтобы зрительно и интонационно отграничить цитату от указания того, кто ее передает, на письме применяют кавычки. В словах автора называется источник высказывания, в прямой речи содержится цитируемый текст. Сергей...

Сегодня вторая часть шпаргалок, посвященных способам передачи чужой речи на письме ― КОСВЕННАЯ речь. В предыдущем посте мы разбирали ПРЯМУЮ РЕЧЬ. Мы знаем о таких понятиях, как ГЛАВНАЯ и ПРИДАТОЧНАЯ части сложноподчиненного предложения.  От главной части к придаточной всегда можно задать вопрос. Например: Батюшка не хотел верить, | что я мог быть замешан в гнусном бунте. В этом предложении от первой части ко второй можно поставить вопрос (верить ЧЕМУ?), следовательно, первая часть является ГЛАВНОЙ, а вторая – ПРИДАТОЧНОЙ...