«Не трогай!», «Сядь ровно», «Делай как я», «Сейчас мы все вместе будем рисовать домики» — сколько раз за день звучат эти фразы? Они рождаются из лучших побуждений: обеспечить безопасность, порядок и результат. Но что, если за стремлением к идеальной организованности мы теряем главное — растущее «Я» ребенка? Современная дошкольная педагогика предлагает нам сместить фокус: с управления поведением — на сопровождение инициативы, с создания общих поделок — на выращивание индивидуальных смыслов. Субъектная практика — это не отдельное занятие по расписанию...