Предлагаю три интересных задания, которые помогут вашим ученикам закрепить умения определять род несклоняемых существительных. Задание 1 Определите род несклоняемых существительных. 1) Кашпо — ______ , какаду — ______, кашне — ______, кафе — ______, (остров) Капри — ______, сумо — ______, (штат) Колора́до — ______, месье — ______, пресс-атташе — ______, рагу — ______. 2) Пенсне — ______, манто — ______, фойе — ______, какаду́ — ______, Чи́ли — ______, Калаха́ри — ______, фрау — ______, иваси — ______...

Этот материал можно использовать или на первом уроке по теме "Имя существительное" в 6 классе, или на обобщающем уроке по этой же теме в 5 классе. Рабочий лист поможет актуализировать (в 6 кл.) или обобщить (в 5 кл.) знания учащихся. В нем содержится материал о морфологических признаках имени и правописании падежных окончаний существительных. Материал расположен следующим образом: теория разбита на блоки, представленные в виде таблиц с пропусками, которые ученикам необходимо заполнить; после каждого теоретического блока следуют упражнения для закрепления...