Ознакомление детей с художественной литературой осуществляется при помощи литературных произведений разных жанров. В этом возрасте у детей формируют умение слушать сказки, рассказы, стихи, потешки, следить за развитием действия, сочувствовать положительным героям. Очень важно обращать внимание детей на образный язык произведений, привлекать к повторению отдельных слов, выражений, песенок персонажей. Если ребёнок повторяет интонацию воспитателя, даже это закладывает основу интонационной выразительности речи в более старшем возрасте...
Научить ребёнка сложному искусству чтения и понимания книги (именно искусству) очень трудно. С.Маршак говорил, что есть талант писателя, а есть талант читателя. Как любой талант (а он спрятан в каждом), его надо открывать, вырастить и воспитать. Истоки читательского таланта, как и многих других способностей, лежат в детстве. Чем характеризуются эти истоки? Способностью ярко, эмоционально откликаться на прочитанное, видеть изображённые события, страстно переживать их. Ребёнок – дошкольник, приученный к книге, обладает бесценным даром легко «входить» в содержание услышанного и прочитанного, «проживать» его...