На заре моей педагогической работы идти в музей с классом было для меня наказанием: всегда было стыдно за детей, разбегающихся от экскурсовода и изображавших заинтересованность, только когда я на них смотрела ... очень строго. Позже, после одного случая, стала понимать, что ведут дети так себя в музее и по моей вине тоже. А случай был такой. Учитель литературы предложила мне присоединиться к экскурсии в музей изобразительного искусства, которую она организовала для моего 7Б класса. Класса, где я...

Как «подружить» музеи, школы и родителей учеников, как поход в музей может заинтересовать детей и прокачать их «мягкие навыки»? Почему существующий формат экскурсий не всегда бывает продуктивным? Обо всем этом рассказывает Анастасия Белолуцкая, кандидат психологических наук, руководитель исследования «Музеи и критическое мышление: запросы, дефициты, инструменты», заведующая лабораторией оценки профессиональных компетенций и развития взрослых Института урбанистики и глобального образования Московского городского педагогического университета (МГПУ)...