Театр для детей Какие навыки мы тренируем, когда идём в театр, помимо эстетики? Поход в театр — это не просто культурное событие, а отличная возможность развить у ребёнка важные бытовые, социальные и учебные навыки. Расскажу о них более подробно. Очевидные навыки 🔹 Поведение в театре Театр — место, где учатся уважению к искусству и к окружающим. Важно объяснить ребёнку правила, которых придерживаются посетители театра: ✔ Еда и напитки – в зале обычно нельзя есть и пить, это отвлекает и мешает зрителям и актёрам. Если в театре есть буфет, перекусить можно в нём до начала спектакля или в антракте. ✔ Разговоры – во время спектакля нужно молчать, а обсуждать увиденное — в антракте или после. ✔ Звуки – нельзя шуршать пакетами, топать, стучать ногами по креслу. ✔ Телефон – его нужно выключить или перевести в беззвучный режим. ✔ Как проходить к своему месту – если зрители уже сидят, идём лицом к ним, а не спиной. 🔹 Наряд в театр Театр — особое место, и одежда может быть какой-то особенной, нарядной, и при этом, желательно, удобной и комфортной. Можно использовать дополнительные аксессуары - украшения, перья, блёстки, паетки. Тут можно дать волю фантазии. Сменная обувь - её лучше брать с собой в осенний и зимний период, чтобы чувствовать себя легко, комфортно и нарядно 🔹 Названия зон театра При походе в театр можно выучить новые слова и начать ориентироваться в пространстве зала - Фойе – место перед залом, где можно подождать начала спектакля - Партер – места внизу, ближе к сцене. - Амфитеатр – зона за партером, поднимается уступами. - Бельэтаж – первый ярус над партером. - Балкон – верхние ярусы. - Декорации - оформление сцены, которое создаёт атмосферу - Реквизит - предметы, которые актёры используют во время спектакля Ряд и место. Учим ребёнка, как найти своё кресло. Например: 3-й ряд, 5-е место. Места могут быть указаны при входе в разные зоны зала Неочевидные, но важные навыки 🔹 Расчёт времени подготовки и выхода Дети часто не умеют планировать время, даже если знают, который час. Во время сборов есть возможность отработать отсчитывание времени назад. Задаем вопросы: -Во сколько начало спектакля? -Во сколько надо выйти? -Во сколько надо начать собираться - За два часа – начинаем собираться (подготавливаем одежду, документы, собраем сумку). - За полтора часа – выходим из дома с запасом на дорогу, возможные задержки, возможность прогуляться по фойе, сфотографироваться, зайти в буфет 🔹 Что взять с собой? Собираем «театральную сумочку» - Билеты (ребёнок может носить их сам, тренируя ответственность). - Салфетки (сухие и влажные). - Небольшую бутылку воды (если можно пить в фойе). - Легкий перекус (если нужно). 🔹 Ориентация в метро/ в другом транспорте/ в городе Если едем на метро, учимся: - Следить за станциями - можно поручить ребёнку считать остановки - Запоминать переходы (например, выходим на станции «Театральная» и идём к выходу №3 Тренировка навыка для обучения в школе (самое сложное!) 📚 Краткий пересказ сюжета После спектакля просим ребёнка рассказать, о чём был спектакль в нескольких словах. Это не просто для детей любого возраста, но максимально полезно для отработки навыка пересказа 💬 Умение делиться впечатлениями Учим структурировано описывать спектакль: 1. Сюжет – что происходило? 2. Игра актёров – кто понравился и почему? 3. Костюмы и декорации – как выглядели герои и сцена? 4. Музыка и танцы – были ли они, насколько понравились, как дополнили атмосферу 5. Удобство зала – хорошо ли было видно и слышно? 6. Фойе – какое оно: красивое, уютное, просторное, интересное? 🔤 Запоминаем название спектакля и театра Тренируем внимание: перед выходом повторяем, куда идём (Сегодня мы идём в Большой театр на спектакль Щелкунчик). Когда описываю впечатления, также упоминаем название театра и название спектакля Театр — это не только искусство, но и отличный тренажёр для жизни! 🎭✨ Думали ли вы раньше о том, какие навыки можно отработать при похода в театр. Делитесь в комментариях!