Приведу басню Осел и Соловей, и фрагменты разбора от педагогов литературы до Выготского и после Выготского. Очень интересно мне было проследить на примерах, как менялся подход к ее анализу и выводы о морали басни с развитием психологии: "Осёл увидел Соловья И говорит ему: «Послушай-ка, дружище! Ты, сказывают, петь великий мастерище. Хотел бы очень я Сам посудить, твое услышав пенье, Велико ль подлинно твое уменье?» Тут Соловей являть свое искусство стал: Защелкал, засвистал На тысячу ладов,...

Уверена, что многие из вас уверенно ответят — Лафонтен. А что, если вы ошибаетесь? По вашим многочисленным просьбам я продолжаю рубрику «Такого в школе не расскажут» про дедушку Крылова и увлекательную историю его творчества...