Следующий 2023 год в России объявлен Годом педагога и наставника. Мы всегда с особым чувством вспоминаем тех великих педагогов, кто трудился в стенах знаменитого училища на Мясницкой! 18 декабря родился Евграф Семенович Сорокин (1821-1892) – художник и учитель, мастер монументальной живописи, академик Императорской Академии художеств. Он поступил на службу в МУЖВЗ в 1859 году сначала в класс рисунка, впоследствии став (на пару с В.Г. Перовым) бессменным руководителем натурного класса. Сложно перечесть сколько поколений молодых художников прошли через его мастерскую за более чем три десятка лет! Среди них: А.Е. Архипов, В.Н. Бакшеев, С.А. Виноградов, С.В. Иванов, Н.А. Касаткин, А.М. Корин, К. А. Коровин, И.И. Левитан, С.В. Малютин, М.В. Нестеров, Л.О. Пастернак, А.П. Рябушкин, А.С. Степанов и многие другие. Без преувеличения можно сказать, что Евграф Семенович стал одним из символов Московского училища живописи, ваяния и зодчества во второй половине XIX века. Так случилось, что именно педагогическая работа стала главной в жизни Е.С. Сорокина, несмотря на то, что он продолжал писать картины и расписывать храмы (так, например, в 1870-х гг. он в числе лучших русских художников участвовал в росписи Храм Христа Спасителя в Москве). Своим студентам он говорил: «Без формы нет искусства, без рисунка нет живописи». И, действительно, сам Сорокин был блестящим рисовальщиком, по словам М.В. Нестерова «знал рисунок, как никто в те времена». Бытовало даже мнение, что он мог нарисовать натурщика по памяти, посмотрев на него один раз или начав рисунок с пальца на ноге натурщика. «В натурном классе были профессора Сорокин Евграф Семенович – брат Павла Семеновича и Перов Василий Григорьевич, - вспоминал живописец С.Д. Милорадович. Сорокин был замечательный рисовальщик, обладал большим знанием перспективы и анатомии античной формы. У него мы учились анатомическому построению человеческой фигуры, пропорциям ее и движению. Сорокин был высокого роста и внушительной наружности, недостаток имел в своей речи, не всегда выговаривал букву «р», вместо слова краски говорил «кляски». В класс приходил в черном бархатном пиджаке и белом галстуке. В темах для эскизов, которые были обязательны для учеников натурного класса и задавались ежемесячно, - Сорокин был последователь академического характера, любил темы из народного эпоса или древней истории; для уразумения его тем требовались источники. На вечерних занятиях молча подсаживаясь к ученику, брал тряпку и смахивал весь рисунок его, и нужно было внимательно следить за этим молчаливым руководителем, когда со свойственным ему знанием начинал связывать и приводить в крепкое и цельное соотношение все части человеческой фигуры. Ежели во время его поправки рисунка ломался уголь – он продолжал рисовать тупым углем, но в его не красивых чертах и обрывках черных угольных линий выявлялась крепко связанная, стройная и красивая по форме фигура натурщика. Жаль, что этот образованный и культурный художник не всем ученикам был доступен и полезен, - свое педагогическое дело он вел довольно автоматично». Авторская рубрика Наталии Кориной #изисторииучилища