Во второй половине XYII века в Москве появляются духовные школы, целью которых становится широкое церковно-гуманитарное образование. Тогда же учреждается учебное заведение, давшее начало высшему гуманитарному образованию в нашей стране — Славяно-греко-латинская академия (1687 год). Основными ее деятелями выступают выученики Киевской академии, активно внедряющие свои методы педагогической работы, в том числе и школьной драмы. Чуть позже, при поддержке выходцев из духовных академий, школьный театр начинает распространяться и по другим городам...
ШКОЛЬНЫЙ ТЕАТР Немного истории. Вы удивитесь! Сегодня, когда мы произносим «школьный #театр», 🎭 мы думаем о театре в школе. Но в XVII веке это был театр именно при духовных учебных заведениях. И первый #спектакль, мистерия «Об Алексее человеке божием», был посвящен царю Алексею Михайловичу. Еще в XV веке в Западной Европе возникла #школьная драма, - вид драматических произведений для исполнения в духовных школах и на богословских факультетах. И важной целью исполнения школьной драмы было изучение латинского языка. В 1679 году Симеон Полоцкий, просветитель, поэт, переводчик, разрабатывал проект создания духовной академии в Москве. И предложил создать там Школьный Театр. Он даже написал для него две пьесы — «Комедию-притчу о блудном сыне» и о «Навуходоносоре царе». Следующий важный этап развития школьного театра связан со Славяно-греко-латинской академией. Школьный театр активно использовал интермедии - бытовые сценки, лишь отчасти связанные с основным действием. Там часто изображались комические ситуации, были использованы исторические сюжеты, а вместо аллегорических масок - обычные персонажи. Школьные театры существовали во врачебных школах и духовных учебных заведениях. Во второй половине XVIII века из-за протестов духовенства и конкуренции с профессиональным театром, школьный театр в свое первом проявлении прекратил существование. #ШкольныиТеатр #ИсторияТеатра