Сочинение по картине — едва ли не самый сложный жанр школьной программы. С одной стороны, он требует строгого следования правилам, композиционной чёткости, грамотности. С другой — это чистое творчество, где ученик должен призвать не только знание, но и вдохновение, собственную Музу. Задача учителя — помочь соединить «физику» языка и «лирику» души, чтобы личное, уникальное слово зажило в рамках лингвистических канонов. Но возможно ли это за привычной партой, где пахнет мелом и звенит звонок? Нет. Именно поэтому я всё чаще увожу своих учеников в музей...