Никаких скучных подготовок! Лучше найти какую-нибудь вескую, в глазах ребёнка причину туда отправиться. Это может быть что угодно. От предложения познакомиться с Вашей любимой картиной до поисков «таинственного экспоната». Секрет успеха — фокус на чем-то одном. Не пытайтесь объять необъятное: для каждого посещения лучше выбрать одну часть коллекции и не пытаться посмотреть все сразу. Для того, чтобы проще было сориентироваться, можно сначала совершить виртуальную прогулку по музею (самостоятельно или с ребёнком) Дело найдётся каждому...

Проведение занятий с детьми и подростками в экспозиции музея в качестве задачи сформулировал уже основатель музея Иван Владимирович Цветаев: «Эстетическое воспитание отдельных лиц и целых обществ достигается, главным образом, непосредственным, частым, внимательным созерцанием художественных произведений» – писал Цветаев. В его «Записке о Музее изящных искусств» также сказано, что открытый при Московском университете с учебно-воспитательной целью, музей «имеет своим назначением представить в историческом...