Итак, после налаживания текущей работы музея по основным направлениям деятельности - поисковому, исследовательскому, экскурсионному, лекторскому и оформительскому - стоит задуматься о том, какие традиции школьного музея можно сформировать. Традиции объединяют музейный коллектив, дают ориентиры в его жизни и работе, способствуют гражданско-патриотическому воспитанию учащихся. Во-первых, нужно подумать, какое ежегодное традиционное мероприятие, связанное с местной историей, можно готовить и проводить силами музейного актива...

Теперь поговорим о направлении в работе школьного музея не столь увлекательном, но совершенно необходимом – о ведении музейной документации. Работа эта рутинная, требующая аккуратности, внимания и усидчивости. Поэтому здесь велика роль руководителя музея, направляющего и организующего работу старшеклассников. К основной музейной документации (необходимый минимум) относится следующее: 1) Книга учета основного фонда музея. 2) Книга учета вспомогательного фонда музея. 3) Акты приема-передачи экспонатов...