Литературное произведение — это сложное целое, компоненты которого, а именно идейно-тематическая основа, композиция, сюжет и изобразительные средства, обязательно взаимодействуют между собой. А младшие школьники – наивные реалисты, которые воспринимают прочитываемое как реальную действительность, не замечая форму произведения, замысел писателя, художественные особенности. Дети в этом возрасте проявляют два типа отношений к художественному миру произведений: Данная особенность требует начинать работу...

Так что же такое – искусство? И как описать в этом аспекте произведение литературы? Дла этого нам надо поговорить не об искусстве, а о соотношении искусства и литературы. Хализев пишет, что слово искусство многозначно, что им в нашем контексте названа собственно художественная деятельность и то, что является ее результатом (произведение). Простите, но произведение никогда не может яляться искусством. Оно результат искусства его конечный продукт, цель деятельности мастера. А искусством является либо процесс изготовления (ремесло), либо впечатление от текста (восприятие читателя)...