Испытываете ли вы трудности при употреблении в письменном тексте или в разговоре существительных множественного числа? Да наверняка! Ну не со всеми словами, конечно. Довольно часто такая проблема возникает у учеников. Сначала проблема с окончанием в именительном падеже. Ученики пребывают в сомнении: борты или борта корабля, бухгалтеры или бухгалтера, договоры или договора, катеры или катера, дайверы или дайвера, драйверы или драйвера, принтеры или принтера. Вот разберись с этим. А тут еще и родительный падеж на подходе...

Этот рабочий лист можно использовать в 6 классе при изучении темы "Имя существительное". В статье "Как интересно объяснить шестиклассникам про "много апельсинов" и "пару чулок"?" я рассказывала, как можно организовать урок по этой теме. Сегодня я публикую рабочий лист, который можно использовать на уроке. Упражнение 1 Поставьте существительные в форму множественного числа родительного падежа. 1. В этом году большой урожай (яблоки) ______________ . 2. Мама сделала закуску из (баклажаны) _______________ и (помидоры) _______________ ...