«Догадайся, что звучит» Цель: Познакомить детей со звуками окружающего мира, их вычленять и узнавать. Ход: Воспитатель показывает разные предметы по очереди и дает послушать детям, как они звучат. Потом предлагает отгадать загадку. Закрывает предмет ширмой и издает звуки разными предметами, а дети угадывают, какие это предметы. «Часы» Цель: Развивать речевое внимание детей. Ход: Воспитатель: Послушайте, как тикают часы: «Тик-так, тик-так», как бьют часы: «Бом-бом». Чтобы они ходили, нужно их завести: «три-трак»! ...

За время занятий с детьми театральной деятельностью, сочинительством сказок и историй, было отмечено, что ребёнок относится к сочинительству проще. Если взрослый человек сначала ищет замысел, образы будущих героев, затем проверяет, что у него получилось из задуманного...