Понять, что в речи встречаются твёрдые и мягкие согласные, дети могут только на конкретных примерах. Возьмите мишку и мышку (или положите картинки). Предложите ребёнку внимательно послушать, какой первый звук в слове "мишка" - [м` ] - звучит мягко, мягкий звук, а какой в слове "мышка" - [м ] - звучит твёрдо, твёрдый звук. Пусть ребёнок сам повторит вместе с Вами первые звуки и поймёт разницу твёрдых и мягких звуков на слух. Конечно, только при многократном проведении таких наблюдений над звуками малыш сможет быстро определять твёрдость-мягкость согласного...

Сегодня еще одно задание из контроля МЦКО, которое пытается запутать четвероклассников. Выглядит оно так: Даже те, кто ооочень смутно помнит школьный курс русского языка, интуитивно знают, что буквы и, е, ё, ю, я смягчают предшествующий согласный звук. Смягчает его, разумеется, и мягкий знак, для того его и придумали. Посмотрим на задание. В слове "рожь" есть буква "ь", в слове "шило" - буква "и", в слове "шьют" - буква "ю" (правда, с предыдущим согласным ее разделяет "ь", но уж он-то точно смягчит) и, наконец, в слове "цена" в наличии буква "е", которая, как известно, тоже смягчает...