В мастерской художника-педагога Игоря Володькина и художник-педагог Фёдор Усачёв
"Дай девочке подрасти", - просили Малевича
С помощью зеркальца она пускала солнечных зайчиков, и белая кошка весело прыгала за ними. Девочка так задорно смеялась, что Казимир замер на пороге. А когда он узнал, что их зовут одинаково, прошептал едва слышно: «Это судьба!». Но родители юной красавицы вовсе не собирались идти на поводу у первого пылкого чувства. «Дай девочке подрасти, - просили они Малевича, - а там посмотрим». Мама всегда была рядом. Мама знала, что нужно делать. Строгая, но очень любящая сына, Людвига Александровна первой распознала талант в ребёнке...
Почему художник? Зачем художник?
Когда в студию приводят ребенка 7 лет и старше (а это возраст, когда он уже почти определился как личность и становится существом социальным), я задаю первым делом вопрос: зачем нужны художники? Кому они нужны в этом мире? Зачем ими становиться и быть? Мама заставила? Бывает. Хочется стать дизайнером или архитектором? Тоже ясно, в стране строительный бум. Ну, самому интересно, - это ближе и понятно. Нравится, прикольно, хочется стать тату-мастером или рисовать комиксы и аниме лучше всех, - не удивительно… Время такое...