Студенты колледжа, которые слушали классическую музыку Бетховена и Шопена во время компьютерной интерактивной лекции по микроэкономике - и снова услышали музыку, сыгранную той ночью - лучше справились с тестом на следующий день, чем сверстники, которые слушали ту же лекцию, но вместо этого в тот вечер спали с белым шумом на заднем плане. В течение долгого времени - когда студенты сдавали аналогичный тест девять месяцев спустя - толчок не продлился долго. Показатели упали до уровня пола, при этом все не справились с тестированием, а средние показатели по обеим группам составили менее 25%...