УПРАЖНЕНИЕ ЧЕТВЕРТОЕ На рис. 37 изображены коричневый кувшин и рыба. Живописная задача состоит в передаче сочетания теплых цветов кувшина и рыбы с холодными полотенцем и голубой тканью, которая является фоном постановки. Выполняя это задание, нужно помнить что своим цветовым контрастом теплые и холодные цвета усиливают звучание друг друга. Кроме того, впервые в нашу постановку включен предмет с глянцевой поверхностью — это кувшин. Мы знаем, что глянцевые поверхности особенно воспринимают на себя рефлексы...

Изучая работы мастеров, мы постигаем общие основные принци- пы искусства, типичные для живописи художественные средства. Заду- майтесь над тем, какими средствами художник достигает выразитель- ности, в чем причина, что одно произведение притягивает к себе, вол- нует вас, а другое оставляет равнодушным. Рассматривая произведения, пытайтесь объяснить для себя, почему автор ставит предметы имен- но так, а не иначе? Та или иная расстановка, взаимное сочетание пред- метов создают определенный ритм, особый композиционный строй...

Сначала делаем подготовительный рисунок, а затем приступаем к прокладке цвета. Оставляя почти нетронутыми самые светлые места (тарелка, полотенце, блики на стекле), остальные части следует покрыть легкими тонами, придерживаясь характера натуральных красок. Таким приемом мы подготовим основу цветового решения. В процессе работы необходимо идти от общего, не увлекаясь вначале отдельными деталями, стараясь работать над всем натюрмортом сразу, переходя от предмета к предмету, взвешивая, сравнивая друг с другом каждый мазок...