К живописному пейзажу обращались многие великие мастера пейзажа русской школы: И. Шишкин, И. Айвазовский, И. Левитан, В. Поленов, И. Айвазовский, Н. Рерих, А. Саврасов, А. Луиджи, и др., а также мэтры зарубежной школы такие как: Поль Гоген, Винсент Ван Гог, Поль Сезон, Фредерик Эжен Буде и многие другие. Стоит отметить, что живописные навыки появляются, под влиянием самых разных объективных условиях. Обучаясь и воспитываясь в процессе творческой работы и проходя соответствующие этапы развития (от бессознательных действий к осмысленным навыкам и умениям)...

Для обучения рисунка в различных графических техниках педагоги применяют всевозможные наглядно - методические пособия о которых я писала в этой статье. Принципы отбора ряда пособий для обучения, которые определяются поставленными педагогом задачами стоит учитывать и с особой осторожностью подходить к их раработке. Педагогу необходимо понимать главное: При обучении детей изобразительному искусству используют всевозможные иллюстрации, репродукции, удачные работы выпускников прошлых лет, которые прошли данный курс обучения, а также натуральные предметы...