Я воображаю, как педагог XIX века, склонившись над тетрадью ученика, терпеливо выводит буквы, объясняя значение слова «счастье». Или мать, которая впервые видит, как её ребёнок, научившийся читать по губам, улыбается, услышав (или увидев) её голос. Одна из витрин посвящена Ивану, мальчику, который в начале XX века стал первым глухонемым выпускником российского вуза. Его диплом, сохранившийся в музее, — символ того, что знание не имеет физических преград. Рядом — письмо, написанное Иваном своему учителю: «Вы научили меня не просто читать и писать, но видеть красоту мира, даже когда он молчит»...