К живописному пейзажу обращались многие великие мастера пейзажа русской школы: И. Шишкин, И. Айвазовский, И. Левитан, В. Поленов, И. Айвазовский, Н. Рерих, А. Саврасов, А. Луиджи, и др., а также мэтры зарубежной школы такие как: Поль Гоген, Винсент Ван Гог, Поль Сезон, Фредерик Эжен Буде и многие другие. Стоит отметить, что живописные навыки появляются, под влиянием самых разных объективных условиях. Обучаясь и воспитываясь в процессе творческой работы и проходя соответствующие этапы развития (от бессознательных действий к осмысленным навыкам и умениям)...

Современные дети - это совсем другое поколение, с которыми нам, взрослым, иногда очень сложно справиться. У них другие интересы и особенные способности. И именно поэтому, преподавателям творческих направлений постоянно надо совершенствовать свои методики и подходы, чтобы быть на одной волне с ребятишками. 🙌 Давайте разберемся, как же найти подход к современным детям и сделать творческие занятия интересными не только с точки зрения взрослых и методистов, а в первую очередь - детей!. ☑️ Понимание особенностей современного ребенка Наши дети растут в мире цифровых технологий...