1. Сообщение темы урока. Сегодня будем разбирать басню Ивана Андреевича Крылова "Ворона и Лисица". Рассмотрите иллюстрацию на стр. 79 учебника. - Кто изображен? - Как выглядит ворона? (растрепанная, некрасивая). - Как выглядит лисица? (красивая, пушистая). 2. Чтение басни учителем. Послушайте басню. 3. Чтение басни учениками по частям и составление "Словаря басни". Прочитайте первые три строчки: Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок...

Как на самом деле её нужно произносить? На тему для этой статьи меня когда-то натолкнул читатель, чем заставил крепко задуматься. Как и многие, я вкладывала в концовку басни Крылова «Ларчик» философский смысл. Но есть и другая гипотеза, которой я хочу с вами поделиться. Басни мы читали давно, поэтому сначала кратко расскажу, в чём суть произведения. К кому-то принесли Ларец, искусно созданный мастером. Напомню, ларец – это «небольшой ящик с крышкой для хранения драгоценностей, каких-либо мелких ценных предметов»...