Музыкально-дидактическая игра «Мажор и минор» Здравствуйте, ребята! Мы с вами сегодня снова будем говорить об удивительном мире Музыки. Но сначала у меня к вам будет один вопрос. И я очень хочу поскорей услышать ваши ответы. Ребята, скажите какое настроение у вас сегодня? (ответы учащихся). Да, вижу, в основном вы все сегодня проснулись в прекрасном настроении и готовы получать знания! Но есть среди вас и те, у кого настроение немного грустное. И это неудивительно, ведь мы все разные люди и у каждого...

Пояснительная записка: Год погружения и структурирования Если первый класс был «первой встречей» — широкой, эмоциональной, интуитивной, то второй класс — это время первых открытий и систематизации. Это год, когда «три кита» (песня, танец, марш) обрастают плотью конкретных произведений, когда звуки начинают складываться в узнаваемые интонации, а коллективное музицирование становится более осмысленным. Главная задача педагога — провести детей от эмоционального отклика к начальному пониманию закономерностей, не растеряв при этом радости спонтанного творчества...