Почему одни новички уже через месяц начинают слышать, «как должно быть», а другие годами остаются в тумане? Почему одни ученики угадывают интонацию по доле оттенка, а другие — только по движению губ педагога? Эти вопросы волнуют любого, кто сталкивается с музыкальным обучением — родителей, начинающих взрослых и даже опытных преподавателей. Но самое удивительное: развитие слуха — не врождённый дар, не «удачное ухо», а путь. И этот путь всегда проходит через три стадии. Эта статья — о том, как слух становится музыкальным...