В этой статье мы расскажем о том, зачем в музыкальных школах учат биографии композиторов и как это делать весело и с интересом. Мы собрали полезные идеи для педагогов, как вовлечь и мотивировать учеников. А самим ученикам дали несколько советов, как быстрее запоминать биографии и почему это не только важно, но и увлекательно. Зачем надо учить биографии композиторов? На уроках музыкальной литературы дети обязательно изучают не только произведения самых значимых композиторов, но и их биографии. Почему же...

Вместо предисловия: «НАИБОЛЬШЕЙ ПОХВАЛЫ ЗАСЛУЖИВАЕТ ТОТ АРХИТЕКТОР, КОТОРЫЙ УМЕЕТ СОЕДИНИТЬ В ПОСТРОЙКЕ КРАСОТУ С УДОБСТВАМИ ЖИЗНИ». – Лоренцо Бернини Люблю Карелию. Нравится её строгость, порядок и красота. Красота озёр, природы в целом, строгой архитектуры и людских душ. Люди в Карелии искренние и чистые. Об одном жителе Карелии ушедших времён, тогда это была не Карелия, а Великое Княжество Финляндское. Уно родился в городе Выборг (сканд. Wiborg) за 20 лет до того как девятнадцатый век закончился...

Родился в дворянской семье, известной своими традициями службы на флоте. В 1856 году отец отдал мечтавшего о путешествиях Николая в Морской кадетский корпус. С отличием окончил Морской корпус и был принят гардемарином на морскую службу. Обучаться музыке начал с раннего детства, но мечтал не о ней, а о море: старший брат был офицером флота. С 1862 по 1865 год служил на клипере «Алмаз», участвовавшем в экспедиции к берегам Северной Америки, благодаря чему посетил ряд стран — Англию, Норвегию, Польшу, Францию, Италию, Испанию, США, Бразилию...

Доброго времени суток уважаемые читатели!  Сегодня мы поговорим о том как стать композитором. Очень часто именно в этом вопросе возникает масса непонимания, постараюсь Вам объяснить. Способность сочинять музыку — является Божественным Даром, или проще говоря: к этому занятию необходима сильная предрасположенность, а также невероятная и постоянная необходимость выражать себя таким образом. Как правило способность к композиции (сочинению музыки) возникает у детей достаточно рано.  Парадокс ситуации...