Вопрос о работоспособности остаётся открытым: куда она девается после 4го класса. Объём работ остаётся прежним, просто меняется формат бумаги для заданий. Может он так "пугает" учеников 7х классов? А у нас просмотр работ в 7 классе будет "средний", вопросы есть и другие к ученикам, но это уже личный подход к каждому. Могу сказать, что могут все лучше, все талантливы, но что-то мешает. Дисциплины всё те же: рисунок, живопись, композиция станковая, композиция прикладная. Задачи усложняются, от этого и постановки сложнее, над которыми нужно думать...

Одна из многих дисциплин на 1 курсе художественно-графического факультета - введение в профессию. Мы фактически учимся учить. Поскольку мало самим уметь нарисовать что-то. Надо ещё уметь объяснить другому человеку, который может первый раз держать кисть в руках. А с детьми ситуация усложняется в несколько раз. Очень удобная и практически полезная вещь - методички, если их конечно можно так назвать. Примеры рисования постановок, отдельных объектов интерьера, человека, животных, пейзажа и тд. Что тут есть: куб, кувшин, яблоко...