При создании буквенной системы расчленили устный язык на слоги, слоги — на звуки, выделили оптимальное количество основных членораздельных звуков и обозначили их буквами, определили понятие грамматической формы и т. д. Однако, совершенно забыли, что среди звуков существуют еще и нечленораздельные звуки, являющиеся основным материалом для построения устного языка. Малое дитя рисует в тетради в косую линейку крючки, палочки, запятые, точки и пр. Это называется каракулицей. А уж из нее, создаются буквы по методице...

Эту мысль я уже педалировал в 2016 году. Но потом я подумал, что тот текст недостаточно совершенен и решил его переписать, побольше воды налить и стилистику напильником немного… Можете пройти по ссылке, заценить первую версию, ну и тамошнее короткое обсуждение почитать. А мы приступим, тем более что за прошедшие годы ситуация нисколько не изменилась, а где-то и усугубилась. Когда речь заходит о традиции и её устной передаче мы всегда можем столкнуться с несколькими забавными наблюдениями. Во-первых кто-то не верит, что традиция передавалась изустно, и что это вообще возможно...