Сегодня всё чаще становится понятно: развитие ребёнка не происходит по отдельным направлениям. Невозможно по-настоящему отделить речь от эмоций, мышление — от движения, познание — от общения, а обучение — от той атмосферы, в которой находится ребёнок. Именно поэтому всё большую ценность приобретает интегральный подход — когда в центре оказывается не отдельный навык, а целостный процесс. Такой, в котором важны не только задания и результаты, но и сама среда: отношения, совместность, включённость, поддержка, общее переживание и участие каждого...