«Да щас!» - прилетело мне от любимого учителя начальных классов, когда мы стали обсуждать, что слова «робот» и «кукла» в современной научной среде считаются одушевлёнными существительными😊 В школе, как правило, одушевлённость-неодушевлённость объясняют так: - существительные, которые отвечают на вопрос Кто?, называются ОДУШЕВЛЁННЫМИ, - существительные, которые отвечают на вопрос Что?, называются НЕОДУШЕВЛЁННЫМИ. И, безусловно, одушевлённость определяется с учетом значения слова. Пример – «лисички»: это могут быть как грибы, так и животные, всё зависит от смысла...

Зачем мы подняли такую элементарную тему как одушевленные и неодушевленные существительные, спросите вы? Тут же все и так понятно: одушевленные существительные обозначают живые предметы, неодушевленные - неживые предметы. Можно расходиться. А как вы объясните ребенку, что робот, кукла, дети - это "кто?", а родня, детвора, молодежь - "что?" А снеговик, которого слепили во дворе дети и вложили в него свою душу - навеки стал одушевленным. Кстати: душа - это неодушевленное существительное, в то время как покойник, мертвец, утопленник - одушевленное...