У драгоценных камней есть своя символика, своя история, свой «язык», который наши с вами предки понимали в совершенстве, и который мы сейчас почти забыли. Например, возьмём повесть А.Куприна «Гранатовый браслет» из школьного учебника. Для нас это название «глухо», само по себе ничего не рассказывает, однако на самом деле это название «говорящее», со смыслом. Гранат – это не один драгоценный камень, а целая группа: к гранатам относятся такие камни, как красные пироп и альмандин, розовый спессаратин, зелёные гроссуляр и уваровит, жёлтый топазолит и чёрный меланит...

Очень интересно, знаете ли, перечитывать классическую литературу в более сознательном возрасте. Когда уже есть и жизненный опыт, и собственный взгляд на некоторые вещи, свои ценности и принципы. Конечно, если кто-то сказал мне лет десять назад, что я вернусь к школьной программе, я бы наверное недоверчиво хмыкнула. Это какое-то странное предубеждение против классики, но я уже говорила про это в отдельном посте. Честно говоря, я была в недоумении. Во-первых, сложно представить, что это произведение есть в школьной программе...