Как заинтересовать начинающего читателя? Из опыта работы Петербургских учителей – словесников 1890-1910 годов
С самого начала новой статьи сделаем важное замечание: затронутая нами тема столь интересна и многогранна, что дать исчерпывающий ответ на вопрос, поставленный в заглавии, вряд ли возможно в одной статье. Кроме того, справедливо будет отметить: перед каждым новым поколением учителей-словесников вновь и вновь встаёт вопрос: как заинтересовать юного читателя? Как не «засушить» его интерес к книге, когда он только ещё начинает свой читательский путь? В своей статье мы постараемся проследить «книжный...