Сегодня я хочу поделиться с вами интересной техникой описания картин. Соответственно, мы будем развивать описательную речь. Речь человека делится на внутреннюю и внешнюю. Внешняя в свою очередь – на монологическую и диалогическую. Монологическая речь может быть повествовательной, описательной и рассуждением. Вот мы и нашли описательную речь в общей структуре. Она занимает довольно серьёзное место в жизни человека. В школе чаще всего описательную речь развивают с помощью художественных произведений...

Для чего это нужно? Для саморазвития конечно же! И еще для постижения тайн этого Мира, пробуждая в себе эстета, критика, перфекциониста, аналитика, историка, психолога и мыслителя. Рассуждая над смыслом любого произведения мы «запускаем» процесс логического и аналитического мышления, раскрывая свой внутренний потенциал. Сразу скажу, что с первого раза получится не очень складно, но раз от раза читать картины будет все легче и быстрее и, спустя каких-то 100 картин, вы сможете называть себя «почти профессионалом» в мире живописи)) Давайте перейдем непосредственно к делу...