Задание 14 - одно из самых сложных экзаменационных заданий. Оно посвящено раздельному, слитному и дефисному написанию разных частей речи. Чтобы с ним справиться, надо много тренироваться. Предлагаю третью карточку-тренажер. Карточку № 1 вы можете найти здесь. Карточка № 2 находится здесь. 1. Мне хотелось ПО (ДАЛЬШЕ) уйти от людей, увидеть сверкающий В (ДАЛИ) город. 2. ЧТО (БЫ) не видеть происходящего, я закрыл глаза, однако в ТО (ЖЕ) мгновение в ушах затрещала канонада. 3. Для композитора, который...

В этой статье - взгляд со стороны. Тот редкий случай, когда я делюсь былым многотрудным опытом без тени сожаления. Я получила композиторское образование в МГК имени П.И.Чайковского, вынужденно прибавив к основному курсу (выпуск - 2003) ещё и аспирантский срок, по той же специальности. Выбор направления, в своё время, казался более чем логичным: я была вполне себе теоретик-слухач, но категорически не историк, не музлитератор. Моя самоидентификация полностью сохранилась с той поры - "технолог". Тревожные...