Художественная литература всегда признавалась основным средством речевого развития детей: знакомство с литературными произведениями вызывает интерес и воспитывает любовь к родному языку, его богатству и красоте, обогащает образную лексику, способствует развитию выразительности речи дошкольников. Она обогащает эмоции, воспитывает воображение и дает ребенку прекрасные образцы русского литературного языка. Таким образом, ознакомление с литературой влияет на все стороны личности ребенка.Читая детям художественные произведения на занятиях по развитию речи, воспитатель использует разнообразные методы и приемы...

В дидактической игре уже заложено самообучение ребенка. И сама игра направляет его на получение знаний, т.е. я хочу играть, но знаний не хватает, поэтому их надо добыть. И игра ему в этом помогает. В дидактической игре уже заложено самообучение ребенка...