Программное содержание: Ход занятия Воспитатель (В.). Ребята, посмотрите, какой большой цветок в нашей группе. Под лепестком что-то необычное. Это зеркало. «Свет мой зеркальце скажи, да всю правду доложи, все ль пришли и все ль здоровы и к занятию готовы?» Ответ зеркала (запись на диктофоне): «Все пришли и все здоровы и к занятию готовы». В. Ребята, а для чего нам надо зеркало, что мы можем увидеть в зеркале? (Наше отражение, наше лицо, улыбку). Значит, зеркало отражает предметы. Давайте посмотрим в зеркало и улыбнёмся себе, а затем друг другу...

Домики для трёх поросят Программное содержание: Предварительная работа: беседы о профессиях строителя, архитектора, дизайнера; заучивание стихотворения С. Куприна «Дизайнер»; беседа «Какие бывают дома?»; чтение сказки С. Михалкова «Три поросенка»; рассматривание иллюстраций к сказке «Три поросенка»; рассматривание альбомов: «Многоэтажные дома», «Одноэтажные дома, коттеджи», «Необычные дома», «Сказочные домики»; просмотр развивающих мультфильмов для детей «Строим дом. Про стройку», «Строим дом. Строительная...