Как меняется картина утренней степи? Какие особые приметы жизни степной природы выделяет автор? Найдите наиболее характерные детали, которые создают эту картину. Какие средства выразительности, помогающие передать ощущение степного зноя, использует писатель? Приведите примеры из текста. Сначала вся степь «сбросила с себя утреннюю полутень», появилась роса, все, побуревшее от зноя, стало оживать, чтобы «вновь зацвести», «с веселым криком носились старички», «перекликались суслики», «плакали чибисы», стадо куропаток вспорхнуло и полетело к холмам, кузнечики, сверчки, скрипачи и медведки затянули свою музыку...

Едет по степи, по почтовому тракту, безрессорная, ошарпанная бричка, одна из тех допотопных бричек, на которых ездят теперь по Руси только купеческие приказчики, гуртовщики и небогатые священники. Экипаж брички состоит из трех человек, не считая кучера. Это двое взрослых и девятилетний мальчик, Егорушка. Взрослые: купец и священник, едут по делам. Мальчика везет в город купец, дядя его, чтобы по просьбе матери отдать в ученье, в гимназию. Вот, пожалуй, и все действующие лица. По мере развития сюжета одни из них будут выбывать на время из повествования, вместо них будут появляться другие...