Дарья Фролова

Иногда мы произносим их автоматически. Но они могут мешать ребёнку становиться самостоятельнее. 1. «Дай, я сама». Ребёнок долго застёгивает куртку, собирает рюкзак или выполняет задание — и взрослый делает всё быстрее. Да, быстрее. Но ребёнок так и не учится справляться сам. 2. «Ты же это уже знаешь!» Если ребёнок ошибся, ему и так неприятно. А эта фраза не помогает понять ошибку. Лучше спросить: «Давай посмотрим, где ты запутался». 3. «Будь внимательнее»...

Очень знакомая ситуация. Ребёнок вроде всё знает. Но в тетради: — пропустил слово; — перепутал буквы; — решил не то, что спрашивали; — не заметил важную деталь в задании. И родители часто говорят: «Он просто невнимательный». Но внимание — это не кнопка, которую можно включить фразой «будь внимательнее». Его тоже нужно тренировать. Причём не только тогда, когда ребёнок уже сидит над домашней работой. Можно давать короткие задания, где нужно найти отличие, удержать несколько условий, запомнить информацию, сравнить варианты или заметить ошибку...

Звучит странно, правда? Но перед школой я бы гораздо больше внимания уделила тому, что ребёнку действительно пригодится каждый день. Первое — умение слушать инструкцию. Не просто услышать «открой тетрадь», а запомнить, что именно нужно сделать, и выполнить без десяти повторений. Второе — внимание. Ребёнок может знать буквы и цифры, но постоянно пропускать условия, путать похожие элементы и перескакивать через задания. Третье — умение не сдаваться после первой ошибки...