МАМА-ЖИРАФ | Развитие ребёнка | советы логопеда

Перед школой почти все родители делают одно и то же. Они покупают прописи и учат детей читать. И в моменте кажется, что всё идёт правильно: ребёнок читает по слогам, пишет буквы, решает простые задания. Но проходит 1–2 месяца в школе, и начинаются проблемы. Он не понимает задания, быстро устает, не хочет учиться, теряет интерес. И это вызывает главный вопрос: «Мы же готовились… почему так?» Потому что подготовка часто заключается не в этом. Ребёнка учат знаниям, но не готовят сам мозг к обучению...

Вы замечали, что ребёнок что-то услышал и сразу забыл. Прочитал и не запомнил. Выучил, но через день уже не может повторить. Можно сделать вывод, что у ребенка - плохая память. Но память — это не врождённая способность, а навык, который можно развивать...

Многие родители ждут, что их дети заговорят сами, без помощи специалиста, ведь каждый ребенок развивается в своем темпе. И это правда, но есть важный момент, о котором почти никто не говорит: → речь сама по себе не включается; → её нужно запускать через правильные действия. Мы часто видим, что ребёнок умный, всё понимает, показывает, тянет за руку, но не говорит и родители заставляют что-то сказать. И это не работает. Потому что речь — это не повторение слов за взрослым. Речь развивается по цепочке: понимание → жест → звук → слово → фраза...

Многие родители сталкиваются с ситуацией: ребёнок начал — и бросил. Собирал конструктор — не закончил. Начал рисовать — ушёл. Попросили что-то сделать — отвлёкся и забыл. И первая мысль: «Он просто ленится»...

Рождение ребенка вносит в жизнь всех членов семьи кардинальные перемены. Беспомощный младенец со временем учится ходить, разговаривать. Потом малыша приводят в детский сад, где он получает новый жизненный опыт. Следующий судьбоносный этап жизни – школьные годы. Успеваемость ученика во многом зависит от первого впечатления о школе, школьной программе, одноклассниках, учителях. Чтобы впечатление было благоприятным, нужна качественная дошкольная подготовка. Подготовка к школе – это процесс освоения...

Многие родители часто начинают подготовку в 6–6,5 лет, но на практике за один год невозможно сформировать базу, на которой строится успешное обучение. Подготовка к школе — это про то, насколько мозг ребёнка готов к обучению. В возрасте 5 лет у ребёнка наступает очень важный этап — его мозг становится гораздо более готовым к обучению, чем раньше. Это тот возраст, когда ребёнок уже не просто играет, а начинает осмысленно воспринимать информацию, запоминать, сравнивать и делать выводы. Если раньше...

Учитель оценивает не то, что ребёнок подумал, а то, что он написал, и как это можно прочитать. Если почерк неразборчивый, возникают три ключевые проблемы: 1. Потеря информации при проверке. Если буквы и цифры написаны неясно, учитель тратит больше времени на расшифровку. В условиях потока тетрадей это приводит к простому решению — снизить балл. Особенно часто это происходит в математике (неразборчиво написанные цифры, знаки) и русском языке (неправильное соединение, орфографические ошибки). Даже правильный ответ может быть засчитан как ошибка, если он не читается однозначно...

Развитие речи у детей может происходить в разном темпе. Но если в возрасте 2–3 лет ребёнок говорит очень мало слов или не говорит совсем, стоит разобраться, что может влиять на развитие речи. Мы часто видим, что причина не всегда очевидна для родителей. Давайте разберём основные факторы. Развитие речи происходит постепенно и тесно связано с развитием мозга, моторики и понимания речи. Важно смотреть не только на то, сколько слов говорит ребёнок, но и на то, как он понимает речь и пытается общаться...