Найти в Дзене
ТОП-100 !!! Сообщество, которое сформировалось без посторонней помощи!!! Панов, И. Нет дороги — иди в педагоги? История одного из тех, кому доверя ют самое ценное. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2024. – 160 с. ISBN 978-5-9275-4805-7 Читать полностью: ЛитРес: litres.ru/71453380 Е. Душнилы. С каждым из душнил я знаком менее года. Это мои друзья, с которыми я встретился на национальном конкурсе «Россия — страна возможностей», ставившем своей целью выделить сто лучших профессионалов из России, меняющих жизнь нашей страны к лучшему. Именно этот конкурс и люди, которые вошли в «Топ — вдохновляющих историй» и «Топ 100», послужили основными мотиваторами для написания этой книги. Почему «душнилы»? Так наш друг Слава назвал чат в Телеграме, добавив в него нашу компанию, проводящую много времени вместе на первом этапе конкурса в рамках Всемирного фестиваля молодежи. Всего семь человек, позднее к нам присоединились еще трое. Это, без сомнений, великолепная семерка. И однозначно выдающиеся люди, хотя некоторым на момент знакомства не было и тридцати лет. И да, с нами было очень тяжело общаться, на каждом мероприятии мы старались забрать процедурное лидерство и не соглашались на предложения, если они отличались от наших. Мы всегда отстаивали свое мнение. И, наверно, бесили этим всех. Душнила № 1 — Юлия Отрощенко , баснословно дорогой фотограф. Придя с опозданием на установочную встречу, она высказала то, о чем все молчали, посетовав на плохую организацию и модерирование процедуры знакомства кураторами. Юля не просто потрясающая девушка, ее талант в фотографии — неоспорим. Не может не восхищать и ее социальная миссия. С помощью своего фотоаппарата она превращает людей с особенностями здоровья в рок-звезд. Когда смотришь на нее, в голове невольно начинает звучать песня группы «Ленинград» — «Бомба». Душнила № 2 — Вячеслав Лапенков человек, который цифровизирует Дальний Восток и Арктику. И у него это отлично получается. Он по-любому самый добрый москвич, живущий в Москва-сити, прекрасно поющий и очень любящий лазеры и львов. Красавчик. Душнила № 3 — Михаил Скобенко представитель солнечного Владикавказа, руководивший цифровой трансформацией Мариинского театра. Его хочется слушать всегда. То, как он рассказывает простым языком сложные вещи, — не может не вызывать восхищения и желания научиться так же. И Миша с удовольствием делится своими секретами. Душнила № 4 — Никита Востров русский Илон Маск, знает о том, каким будет космос через тысячу лет, и что нужно делать, чтобы мы продолжали оставаться космической державой. Также Никита развивает инженерные идеи юных исследователей: за три года он вывел на рынок проект тринадцатилетнего Давида по разработке двухступенчатого ракетоносителя, сделав подростка совладельцем космической компании. Душнила № 5 - Дмитрий Огнерубов чисто мой дружище, душа нашей компании, сосудистый хирург, который через маленькое отверстие в артерии подводит к сердцу трубки, жизненно необходимые для пациента. Кроме того, он основатель успешного стартапа, медиа-звезда, спортсмен, преподаватель, ученый и много еще кто. Душнила № 6 — Юлия Рузанкина , чисто питерская красотка, занимается лазерной физикой, имеет престижное европейское образование, верит в гендерное лидерство и астрологические прогнозы. Душнила № 7 — я. Душнилы № 8, 9 и 10 — это талантливейший человек из Санкт-Петербурга Kim Gleb , интегрирующий возможности ИИ в кардиологию и сердечно-сосудистую хирургию, это моя землячка Анна Пивоварова , придумавшая конкурс, сдруживший нас, и знающая все о традициях казаков и других донских жителей, и, конечно, Станислав Розанов филантроп, инженер, предприниматель и просто очень добрый и умный человек из прекрасного подмосковного города... Теперь душник гораздо больше.. из их историй можно и нужно написать отдельную книгу… Был безумно рад всех видеть!!! Всех обнял и приподнял…
8 месяцев назад
Этика AI и учитель: как педагоги становятся стражами цифровой морали
В эпоху, когда искусственный интеллект (ИИ) проникает в каждую сферу жизни, от медицинских диагнозов до судебных решений, человечество столкнулось с беспрецедентным вызовом: как сохранить нравственность в мире алгоритмов? Ответ на этот вопрос кроется не в коде, а в сердцах и умах тех, кто формирует будущее — в учителях. Педагоги больше не просто трансляторы знаний; они становятся стражами цифровой морали, мостами между человечностью и технологиями. ИИ проникает в образование: алгоритмы проверяют домашние задания, нейросети генерируют контент, а чат-боты заменяют репетиторов...
9 месяцев назад
От оценки успеваемости до Нобеля: как педагог может вырастить гения и построить на этом карьеру
В мире, где родители готовы инвестировать миллионы в образование детей, а вузы ищут «звездных» абитуриентов, педагог становится архитектором успеха. Но это не просто подготовка к экзаменам — это шанс вырастить нобелевского лауреата, основателя стартапа или лидера, который изменит страну. Согласно исследованию Harvard Graduate School of Education , 68% людей, добившихся выдающихся результатов, называют учителей ключевыми фигурами в своем пути. Как превратить педагогику в профессию, где ваш вклад...
9 месяцев назад
Педагогика без границ: почему работа учителем станет билетом в глобальный мир
Глобализация больше не только для IT-специалистов и финансистов. Сегодня педагог из небольшого городка может преподавать математику детям в Дубае, вести онлайн-курсы для студентов из 50 стран или участвовать в образовательных реформах в странах Африки. Не верится? Согласно отчету UNICEF, к 2030 году миру потребуется 24 миллиона новых учителей, причем 17 млн из них — в Африке. Это не просто цифры. Это шанс для каждого, кто выбирает педагогику, стать гражданином мира, совмещая миссию с путешествиями, высоким материальным достатком и профессиональным ростом...
9 месяцев назад
«От классной комнаты к метавселенной: как технологии переопределят роль педагога к 2030 году»
Я продолжаю настаивать на том, что единственная профессия, которая всегда будет создавать себе зону роста и всегда быть профессией будущего, профессия, которую никогда никто не заменит - это профессия педагога. Сегодня я хотел бы посмотреть на нее с точки зрения перспектив. К 2030 году классы без голограмм, виртуальных экскурсий и AI-ассистентов станут такой же редкостью, как сегодня учебники без QR-кодов. Технологии не просто меняют инструменты преподавания — они пересобирают саму ДНК образования...
10 месяцев назад
Педагог будущего: профессия престижа, смысла и вечного развития
Выбор профессии — это решение, которое определяет не только личную траекторию, но и будущее общества. Сегодня, в эпоху стремительных технологических изменений и глобальных вызовов, одна специальность выделяется особо: педагогика. По моему мнению, учитель станет самой востребованной и престижной профессией XXI века. Почему? Почему педагогика — профессия будущего? Данные говорят сами Международные отчеты рисуют однозначную картину: - WEF в докладе «The Future of Jobs 2023»прогнозирует, что к 2030 году...
10 месяцев назад
Нужно ли включать уроки по интернет-трендам и мемам в программу школьной подготовки?
Современный мир стремительно меняется, и интернет стал неотъемлемой частью жизни каждого человека. Социальные сети, видеохостинги и мессенджеры формируют новую реальность, в которой интернет-тренды и мемы играют значительную роль. Они влияют на культуру, язык, поведение и даже мировоззрение людей. В связи с этим возникает вопрос: стоит ли включать уроки по интернет-трендам и мемам в школьную программу? Этот вопрос требует тщательного анализа, учитывая как научные, так и социальные аспекты. Интернет-тренды...
10 месяцев назад
Что хотят изучать современные дети? Уроки по интернет-трендам и мемам, инвестирование, робототехника и киноведение: российские старшеклассники рассказали, какие предметы хотели бы добавить в школьную программу. 🏆 Каждый четвертый школьник с интересом пошел бы на урок по мемам, каждый третий хотел бы заниматься программированием и робототехникой. Об этом говорят результаты опроса онлайн-школы Skysmart о недостающих дисциплинах в школьной программе, 🏆Каждый третий школьник (33%) хотел бы добавить в программу больше уроков по IT и робототехнике. Китайский и немецкий языки - в топе по популярности у желающих изучать второй язык в дополнение к английскому 🏆Каждый третий уверен, что в школьном расписании не хватает уроков по интернет-трендам и мемам: так считают 26% опрошенных, добавляя, что это будет полезно и для учителей. 🏆18% считают, что уроки по стилю и истории моды были бы полезны для всех, чтобы научится красиво и гармонично одеваться. Также в списке пожеланий: психология отношений (12%), дополнительные уроки английского (15%) и уроки макияжа (5%). Менее популярными оказались интеллектуальные игры (9%) и современная литература (8%). В дополнение к английскому языку старшеклассники хотели бы изучать немецкий (17%) и китайский (14%). За ними следуют корейский и испанский (по 8%), арабский и японский (5%). А вы готовы добавить данные курсы в школьную программу??? Ссылка на новость: clck.ru/...4fb #образование #педагогика #мотивация #учителя #знания #ценностьобразования #ПремияРСВ #учитедетей #тренды #учительбудущего#педагогпрестижнаяпрофессия#
10 месяцев назад
Рекомендации для образовательных организаций для внедрения ЦОО.
На основе анализа источников можно сформулировать единую логику внедрения ценностно-ориентированного образования (ЦОО), объединяющую все уровни образования — от школ до бизнес-школ. Решения выстроены по принципу "от кадров к результатам" и учитывают междисциплинарные вызовы. Проблема: Недостаток навыков у учителей для работы с ценностными конфликтами и культурным разнообразием (Gill, 2023; Chen, 2022). Решения: - Для школ и вузов: - Внедрить модули по фасилитации этических диалогов в программы педагогического образования (например, обучение технике "Философия для детей" — Lovat et al...
10 месяцев назад
«Ценностно-ориентированное образование (ЦОО) в рамках ФГОС РФ: инструменты и практики»
Памятка для педагогов  Теоретическая основа: связь ЦОО с ФГОС РФ Согласно ФГОС, образование должно обеспечивать:  - Личностные результаты: формирование гражданской идентичности, нравственное развитие, ценностные ориентации (п. 8.1 ФГОС ООО).  - Метапредметные результаты: развитие коммуникативных навыков, критического мышления, социальной ответственности.  ЦОО помогает достичь этих целей через:  - Интеграцию ценностей (уважение, ответственность, патриотизм) в учебный процесс.  - Формирование среды, где ученики учатся применять ценности в реальной жизни...
10 месяцев назад
"Ценностно-ориентированное образование: от теории к практике через визуальное восприятие и технологии"
И снова про ценностно-ориентированное образование (ЦОО). Ранее мы посмотрели на то, как ЦОО может стать основой для гармоничного развития учеников, как внедрить его в учебный процесс и как визуальное восприятие усиливает его эффект. Сегодня я хочу пойти дальше и показать, как объединить все эти элементы с помощью современных технологий, чтобы сделать ЦОО еще более эффективным и доступным.  Почему ЦОО актуален в цифровую эпоху?  Цифровая эпоха принесла с собой не только новые возможности, но и вызовы...
10 месяцев назад
"Ценностно-ориентированное образование: как объединить теорию, практику и визуальное восприятие для максимального эффекта"
В предыдущих постах мы обсудили, как ценностно-ориентированное образование (ЦОО) может изменить подход к обучению, и предложили идеи для визуального оформления этой темы. Сегодня я хочу объединить все эти элементы в единую картину, чтобы показать, как теория, практика и визуальное восприятие могут работать вместе для создания гармоничной образовательной среды.  Почему ЦОО — это основа будущего образования?  Ценностно-ориентированное образование — это не просто методика, а философия, которая помогает ученикам стать не только знающими, но и ответственными, эмпатичными и этичными людьми...
10 месяцев назад