Эрика думает...

Сегодня я хочу проанализировать эту статью и раскрыть элементы, вызывающие трудности при прочтении... В статье отмечена роль языка как основного средства коммуникации, а также освещена диалектика взаимосвязи мышления и языка в рамках научных направлений лингвистики и социальной философии. Данный процесс является основой социальной коммуникации человека на различных уровнях, начиная от индивидуального общения до масштаба всего социума. В структуре современной коммуникации присутствуют многообразные...

В каждой научной области присутствуют общие и специфические методы исследования, призванные изучить проблему, подчеркнуть ее актуальность, значимость, воздействие на объект и прочее. Но существуют приемы, которые могут использоваться в разных исследованиях и дисциплинах. Их называют междисциплинарными. Междисциплинарные методы сочетают в себе действия и схемы, инструменты смежных наук и применимы в любой удобной ситуации независимо от характера изыскания, уровня его сложности и тому подобного. Данные приемы позволяют исследовать тему и проблему с разных ракурсов, детальнее изучить ее и подчеркнуть особенности ситуации: симптоматику, силу воздействия, характер, первопричины и прочего...

Как известно, процесс формирования отдельных научных дисциплин происходил в результате отграничения предмета одной науки от предмета других наук. Процесс этот носил изоляционистский характер, так как, отпочковываясь от системы «протознания», элементы науки (отдельные дисциплины) становились самодовлеющими в своей автономности: естественные связи между ними нарушались, структурные взаимодействия исчезали. Сегодня необходимость интегративного взаимодействия общественных и естественных наук определяется множеством факторов, как внутри научного сообщества, так и вне его. Ключевым среди них является...

Ценность — представление о том, что свято для человека, группы, общества в целом. Аксиология — это философское учение о природе ценностей, их обоснования и происхождения, о сущности, функциях, типах и иерархии различных ценностей. Вопрос о ценностях впервые был поднят Сократом, который сделал его ключевым аспектом своей философии, сформулировав его как вопрос о том, что такое благо. Благо можно рассматривать как реализованную ценность, равную полезности. Таким образом, ценность и польза представляют собой две стороны одной медали. В античной и средневековой философии проблема ценностей была органично...

Диалектический метод - система взаимосвязанных и взаимоза­висимых принципов, требований, установок и правил,· предписываю­щих определенный порядок осуществления действий, направленных на познание или преобразование объектов. Необходимо отметить, что диалектический метод имеет всеобъемлющий и универсальный характер, охватывая высшие уровни абстракции в методологии. Из-за этого его принципы и требования не оказывают непосредственного влияния на процесс конкретного научного исследования. Главная задача диалектического метода заключается в формулировании общей стратегии поиска и регулятивных принципов для построения исследовательских программ...

М. В. Масалова определяет гипертекстуальность как «потенциальную и реализованную возможность нелинейного прочтения текста, а также текстового единства, состоящего из двух или более текстов». Ученый исследует гипертекстуальность как имманентную текстовую характеристику, присущую как традиционным печатным текстам, так и электронным текстам и гипертекстам. В результате исследования М.В. Масалова делает вывод о том, что линейность и нелинейность являются внешними характеристиками текста, а гипертекстуальность - внутренней имманентной характеристикой. Ученый выделяет два типа гипертекстуальности: 1)...

Термин «коммуникация» появился в научной литературе в начале ХХ века. Коммуникацией в философской и психологической литературе называют передачу информации как в животном мире (в данном случае употребляется термин «биокоммуникация»), так и в человеческом обществе, а также от одного технического устройства к другому. Слово «коммуникация» восходит к латинскому корню, который имеет значение «совместный, объединяющий, общий, взаимный, обоюдный». Отсюда можно сделать вывод, что коммуникация как необходимый элемент взаимодействия индивидов предполагает обмен знаниями, информацией, ценностями, оценками, значениями, смыслами...