Елена Мингазетдинова

Каждый день мне пишут родители с этими вопросами. И почти всегда внутри — тревога, страх что-то упустить и постоянное сравнение с другими детьми. Потому что сейчас вокруг слишком много крайностей: ❌ “Не...

— “Но он же смотрит развивающие мультики…” Именно так родители успокаивают себя, пока ребёнок: А потом в 3–4 года появляется вопрос: 👉 “Почему он так и не заговорил нормально?”

—Да он всё может, просто ленится… Эту фразу родители говорят чаще всего. И именно она мешает вовремя помочь ребёнку. Потому что правда звучит жёстче:

— “Он же говорит… значит всё нормально?” Это самая частая фраза, которую я слышу от родителей. И именно из-за неё теряются месяцы, а иногда и годы. Потому что проблема — не в том, говорит ли ребёнок.

Фраза «ничего страшного, подождём до 3 лет» звучит спокойно и даже утешающе. Её часто говорят родственники, специалисты, знакомые и даже родители сами себе — чтобы не переживать раньше времени. Но в логопедии эта фраза иногда становится тем самым упущенным временем, которое потом сложно вернуть...

Эту фразу родители повторяют как мантру. Иногда — после слов педиатра. Иногда — после советов родственников. И в этот момент кажется, что вы делаете всё правильно:

Иногда родители приходят на консультацию с вопросом: «Ребёнок говорит Р, но как будто из горла». И многие думают: главное, что звук есть.

Это одна из самых частых фраз, которые я слышу от родителей. «Он всё понимает. Покажи мяч — покажет. Скажу принеси тапки — принесёт.

Иногда родители приходят с жалобой: «У ребёнка каша во рту». Мы начинаем работать со звуками, но они не закрепляются в речи.

Честно? Если ребёнок не хочет «заниматься», проблема почти никогда не в ребёнке. Проблема в формате. Я часто вижу одну и ту же картину.

Очень часто родители приходят с одной просьбой: «Поставьте нам звук Р». И когда я начинаю занятие не со звука, а с упражнений для языка, они немного удивляются. Кажется, что это какие-то «разминки», которые можно пропустить...

В прошлых статьях мы уже разбирали, когда появляются звуки С, Ш и Р, какие нормы существуют и в каких случаях родителям стоит обратить внимание на речь ребёнка. Сегодня поговорим о звуке Л — одном из базовых звуков речи, который формируется у детей достаточно рано, но при этом часто вызывает трудности. Когда появляется звук Л Многие родители начинают переживать, когда ребёнок говорит «йожка» вместо «ложка» или «йуна» вместо «луна». На самом деле до определённого возраста такие замены могут быть нормой...