Тамара Амирановна

Продуктивность этой недели меня немного удивила, вместо отдыха на каникулах, многие предпочитают решить проблемы с произношением, пройти курс логопедического массажа, повысить успеваемость в школе, подготовиться к школе. Лето обещает быть очень жарким, разумеется всех обязательно приму и помогу решить поставленные задачи...

? Всё чаще ко мне обращаются родители детей , которые более года посещают коррекционные и логопедические занятия, но результат очень низкий, либо вовсе отсутствует. Причинами этого могут быть: • неправильное диагностирование и отсутствие понимания основной проблемы; • неправильное определение этапов коррекционной работы; • не верно выстроена работа специалиста (отсутствие индивидуального плана); • отсутствие системности занятий и частые пропуски. Для качественного и стабильного результата необходима регулярность посещения занятий и их систематизация. Если у вашего ребёнка длительное время нет...

! В структуру моих логопедических занятий обязательно включена дыхательная гимнастика. Ребёнок не умеет дуть - это не пустяки. Опираясь на возрастные нормы: - ребёнок пробует дуть в 1,5 - 2 года; - начинает понимать как дуть в 2-2,5 года; - задувает свечи, выдувает мыльные пузыри в 2,5 -3 года; - уверенно контролирует выдох в 3+ года. Почему это важно: - умение дуть помогает формировать звуки, произносить слова и фразы; - укрепляется дыхательная система, развивается контроль выдоха; - выдох помогает успокоиться и справляться с эмоциями; - улучшается работа мышц лица, губ, языка и щёк...

? Да, я нейропсихолог и поэтому отлично знаю с какими проблемами сталкиваются дети. Причины деградации мозга: • просмотр видео без смысловой нагрузки; • двойной экран (одновременное использование двух гаджетов); • недосып; • постоянный шум; • отсутствие отдыха от экрана; • когнитивная лень; • избыток сладостей; • полная зависимость от гаджетов. Какие могут быть последствия: • когнитивная деменция (нарушение КФ); • расстройства настроения; • хронический стресс; • разрушение внимания, памяти, мышления;...

? Чем они полезны? 📎В игровой деятельности дети быстрее развиваются и приобретают новые навыки. Процесс обучения через игру является самым продуктивным и увлекательным. В игре можно увидеть множество разнообразных аспектов успешного развития детей. Сенсорные игры не просто позволяют развивать базовые системы, но также очень благоприятно влияют на ментальное состояние ребёнка. 📌Основы сенсорного развития. Тактильное, вестибулярное, проприоцептивное...

? Чем они полезны? 📎В игровой деятельности дети быстрее развиваются и приобретают новые навыки. Процесс обучения через игру является самым продуктивным и увлекательным. В игре можно увидеть множество разнообразных аспектов развития будущих и самых успешных учеников. Сенсорные игры не просто позволяют развить базовые системы, но также очень влияют на ментальное состояние ребёнка...

! 📎Мы просто играем, играем и играем. 📎 Познаём и рассуждаем. 📎Увлекательно наблюдаем. 📎Развиваем речь и кругозор. 📎Становимся внимательными, усидчивыми и интеллектуально развитыми. 📌Присоединяйтесь и вы к нашим игровым и увлекательным занятиям...

: • развитие артикуляционного аппарата, дыхания, моторики; • развитие связной речи; • формирование лексико - грамматического строя речи. Правильное дыхание очень важно для речи, так как дыхательная система - это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха. На что стоит обратить внимание: - ребёнок дышит ртом; - у малыша поверхностное дыхание; - ребёнок не может произнести фразу из 3-4 слов на одном выдохе и добирает воздух; - у ребёнка воздушная струя недостаточной интенсивности...

: • развитие артикуляционного аппарата, дыхания, моторики; • развитие связной речи; • формирование лексико - грамматического строя речи. Правильное дыхание очень важно для речи, так как дыхательная система - это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха. На что стоит...

Как? В игровой деятельности мы развиваем речь, мышление, внимание. Типы речи (описание, рассуждение, повествование). 📎Через игру мы приобретаем умения: • образовывать новые словосочетания; • давать краткое и полное описание животным, растениям, событиям из жизни; • составлять рассказы о путешествиях сказочных героев и своих в том числе…( иногда мы Мюнхаузены); • составлять длинные и короткие предложения, • выразительно читать стихи, передавать через интонацию эмоции; • употреблять в речи названия...

? Речевая среда - это именно то, что в первую очередь формирует речь малыша. Молчит среда вокруг. Ребёнку просто незачем и негде говорить - за него всё делают взрослые и гаджеты. 📎Главные причины, почему дети молчат: - угадывание желаний. Ребёнок только указал пальцем - мама, папа, бабушки и дедушки сразу же всё подали. Если, все желания малыша закрываются без слов, мозг не находит причину напрягать артикуляцию. - фоновый шум телевизора, мультики за едой, песни в машине. Ребёнок живёт в бесконечном шуме, как на вокзале...