Ваш ЛОГОПЕД

Продолжаем подготовку к школе будущих первоклассников! План публикаций на ближайшее время: 3 -19 июля 🔸️Готовим руку к письму 🔸️Графомоторные дорожки 🔸️Изучаем цифры и буквы 🔸️Графические диктанты 🔸️Пространственное мышление 🔸️Чтение - таблицы- тренажёры 🔸️Занимательные упражнения для детей для развития логического мышления, внимания,памяти и РЕЧИ! ______________________________ Сегодня научим ребёнка понимать и использовать ПРЕДЛОГИ в речи. Для дошкольника предлог — это не просто «маленькое слово», а целый компас, который помогает ориентироваться в пространстве, времени и отношениях между предметами. Без понимания предлогов ребенок живет в мире «каши», где «на стуле» и «под стулом» — одно и то же. ВАЖНЫЕ аспекты: 🔆Безопасность и бытовая ориентация Понимание предлогов (на, в, под, за, около и другие) напрямую влияет на физическую безопасность. Ребенок, который различает «отойди от плиты» и «положи на плиту», или «стой перед машиной» и «беги за машину», имеет меньше шансов попасть в опасную ситуацию. Это основа самообслуживания: «надень носки на ноги», «положи куртку в шкаф». 🔆 Фундамент для школьного обучения (математика и письмо) В школе предлоги становятся базой для понимания состава числа и схемы задач (в вазе было 5 яблок, из них 2 взяли). На письме непонимание предлогов приводит к слитному написанию («настоле») или раздельному написанию приставок («по бежал»). Если ребенок не слышит предлог в устной речи, он сделает ошибку на письме. 🔆 Развитие мышления и интеллекта Предлоги — это не про память, а про логические связи. Чтобы понять фразу «Мяч лежит под диваном, а кукла — перед ним», ребенок должен мысленно представить трехмерную картину и сопоставить объекты. Ребёнок тренирует: 🔸️Зрительное восприятие 🔸️Анализ ситуации 🔸️Понимание причинно-следственных связей 🔆Социальная адаптация и речь В детском саду и на площадке инструкции воспитателя состоят из предлогов: «Станьте в круг», «Спрячьтесь за горку», «Подойдите к столу». Ребенок, игнорирующий предлоги, выглядит неуправляемым, хотя на самом деле он просто не понимает ПРЕДЛОГОВ! В норме ребенок понимает простые предлоги (на, в, под) уже к 3 годам сложные (из-за, из-под, между) — к 5–6 годам. ❗️Если в 4,5 года ребенок путает - поставь на стол - и - поставь под стол— это повод проверить слухо-речевое внимание, фонематическое восприятие у ребёнка. _______________________________ УПРАЖНЕНИЯ с предлогами Выполнить упражнения помогут картинки-таблицы. Не торопитесь и спокойно изучите с ребёнком ОДИН предлог. Рассмотрите с ребёнком картинки на одном рабочем листе,обсудите- где находится персонаж? Составьте фразы! 🔆Игра Кладоискатели. Попробуйте повторить действия с предлогом в игре, используя мягкие игрушки и предметы быта. Играйте в «Кладоискателей»: прячьте игрушку и давайте инструкции только словами («Посмотри на полке», «Загляни под ковер»). Рисуйте схемы и проговаривайте каждое действие вслух ! Отличных всем занятий,Ваш Логопед🌸 #скоро_школа Оставляйте комментарии и пожелания! Мой МАХ Присоединяйся к каналу по ссылке: https://max.ru/join/ni4Va2QfppNw1bZmBaXST8cRu-5Lt7dA45uPNfVUxMI

Топ 5 речевых ИГР. Автоматизация звуков ДОМА! Для детей старшего дошкольного возраста. 🔸️Игры УНИВЕРСАЛЬНЫЕ. 🔸️Можно играть дома, на улице, во дворе, в гостях, на даче, в парке, на пляже, в машине, в дороге ...Везде! Образец - автоматизация звука Ш. Для проведения игр понадобится: 🔸️Набор предметных картинок или фигурок с заданным звуком. 🔸️5-7 минут времени 🔸️Взрослый и ребёнок, или несколько детей. Будет еще веселей! 🌸1. Жадина (Отработка в начале слова). Ребенок говорит: «Мой шарф», «Моя шапка», «Мои шорты». 🌸2. Один-много. (Отработка в конце слова). Взрослый показывает предмет, ребенок говорит во множественном числе: Камыш-камыши, малыш-малыши, мышь-мыши. 🌸3. Испорченный телефон. ( в середине слова). Взрослый шепчет слово на ухо (например, мышка ), ребенок громко его произносит, передавая следующему игроку. 🌸4. Магазин игрушек. (в середине слова). Взрослый предлагает ребёнку выбрать для покупки разные предметы ( карточки). Нужно «купить» только те игрушки, в названии которых есть звук [Ш] (Машина, Мишка, Петрушка). Покупка сопровождается четким проговариванием: «Я хочу купить Мишку». После покупки игрушки, ребенок произносит: -Я купил Мишку! 🌸5. Рифмовки. ( все позиции звука) Взрослый произносит слово, а ребенок подбирает к нему рифму. Например: подушка- лягушка, кошка-мошка, камыши- малыши и т.д. 🌸Игра-БОНУС ! Подвижная игра с мячом. Играть с ребёнком в мяч и называть ( повторять) слова из предыдущих упражнений. 💥Рекомендации родителям: Используйте ежедневно разные Речевые ИГРЫ- пятиминутки ( по 5-7 минут, 1-2 раза в день). Не утомляйте ребенка, а играйте весело и с интересом. Удачной автоматизации! Ваш Логопед 🌸 #автоматизация_звуков Мой МАХ https://max.ru/join/ni4Va2QfppNw1bZmBaXST8cRu-5Lt7dA45uPNfVUxMI