Найти в Дзене
Значение тыла в достижении общей Победы
Всем известно, как в годы Великой Отечественной войны наш великий советский народ в едином порыве завоевал Победу. Тогда и тыл и фронт были как никогда сплочены. И сейчас, во время проведения СВО, тыл делает всё возможное, чтобы солдатам легче воевалось, чтобы войска были оснащены всем необходимым. Фронту можно полностью положиться на тыл. Об этом моя песня, которую я так и назвал - "Надёжнейший тыл"...
1 год назад
"Часы" Елены Долгопят: история одного преступления
Тема рассказа Елены Долгопят «Часы» - история одного преступления. Проблематикой рассказа можно считать взаимоотношения стариков в условиях уходящего времени. Художественное пространство фиксируется лишь на одном доме, где обитает множество когда-то знаменитых стариков. Мотив времени пронизывает всё произведение. Герб на дверях дома, где живут старики, говорит нам об их артистическом прошлом, молодости, прошедшей в Советском Союзе. Автор как бы рассказывает нам не до конца, умалчивая про историю, случившуюся с одной старушкой...
863 читали · 2 года назад
"Поздний час" Бунина - не просто воспоминание
Рассказ Бунина «Поздний час» входит в цикл «Тёмные аллеи», для которого характерны унылые мотивы, образ любви как короткого мгновения счастья с грустным концом. В первую очередь хочется отметить, что «Поздний час» - это текст-воспоминание. Воспоминание исповедально, ведётся от 1 лица. Образ моста, появляющийся в начале повествования, говорит нам о том, что в тексте есть двоемирие. Мост, как портал в Вечность соединяет прошлое и настоящее, Россию и Францию. Автор использует хронотоп-противопоставление «сейчас» и «тогда», вектор направлен в сторону «тогда»...
2371 читали · 2 года назад
Куда пошёл Дидель в стихотворении Эдуарда Багрицкого "Птицелов"?
В стихотворении Багрицкого «Птицелов» важную роль играет образ птицелова. Неслучайно автор использует такой таинственный и лишь кажущийся простым образ. Перед нами рисуется образ птицелова Диделя, по его имени и по топонимам, присутствующим в тексте, мы можем судить о том, что место действия – Германия. Символика фольклора существует гармонично с текстом. К фольклору текст отсылает число «три»: три манка, три вида птиц и деревьев. По мере использования манков Диделем значимость птиц увеличивается: соловей – синица – зяблик...
488 читали · 2 года назад
Образ города в романе И.С.Шмелёва "Лето Господне"
Во многих произведениях русской литературы образ города играет весомую роль. Обратимся к роману Ивана Сергеевича Шмелёва «Лето Господне». В этом произведении значимую роль играет образ Москвы. Этот образ проходит через всё произведение, обрамляется несколькими рассказами. Книга представляет собой яркую зарисовку московской жизни конца 19 века. Это Москва глазами чистой детской души. Автор ведёт повествование от лица шестилетнего мальчика Вани и его духовного наставника Михаила Горкина — старого плотника, под влиянием которого формировались нравственные качества мальчика...
624 читали · 2 года назад
О значении хорошей литературы
В XXI столетии литература оттесняется на второй план. Неумолимо и безжалостно. Но не будем заезжать на проторенную дорогу и в который раз говорить о научно-техническом прогрессе. Эта тема уже достаточно замылена. Я лучше предложу поговорить вот о чём. Литературы, на самом деле, очень много, это бесспорно. Её просто стало сложнее отыскать. Нет, чисто теоретически отыскать любую книгу на просторах Интернета очень легко и быстро. Я говорю немного о другом. Предположим, книгу мы нашли. Но что она из...
2 года назад
Учёба и жизнь
Учёба - явление поистине уникальное и неповторимое. Кто не слышал фразу: "Век живи - век учись"?! Действительно, учёба - это не просто некий период, это ещё и впечатления, чаяния, надежды, взросление, наконец. "Не повторяется такое никогда" - как верны эти строки! А ведь в песне поётся не только об учёбе как процессе познания, но и о первой любви, становлении ребёнка как личности. Не каждый человек задумывается над тем, какие плоды принесла ему учёба. А на ком, в свою очередь, лежит ответственность...
2 года назад
Остановись, мгновенье...
Признаемся себе: как часто мы задумываемся, сколько времени нашей жизни уходит впустую? Да и хотим ли мы задать себе такой вопрос? А ведь время - невосполнимый ресурс... Принято считать, что современному поколению присуще клиповое мышление. Иными словами, человек воспринимает окружающую действительность как клип, как мелькание сменяющих друг друга сцен. Проведём простой эксперимент. Попробуйте в новостной ленте посмотреть 5 коротких видео подряд. Посмотрели? Теперь вспомните, о чём было первое видео...
3 года назад
Поскольку 2023 год в Российской Федерации объявлен Годом педагога и наставника, я предлагаю Вашему вниманию свои рассуждения по этой теме. Педагог должен не только использовать опыт всего педагогического сообщества, но и стремиться реализовать свои профессиональные компетенции, индивидуальные личные способности для обеспечения учебного процесса. Педагог должен быть инициативным и ответственным, чётко знать, с какой целью он проводит урок. Несомненно, педагог должен быть профессионалом своего дела. Это не значит, что он обязательно должен быть лучшим из лучших, конечно же, нет. Это означает, что педагог должен досконально знать свой предмет и уметь научить этому предмету ученика. Педагог не должен быть равнодушным, никогда! За каждое своё слово он должен отвечать со всей уверенностью. В любом непростом нравственном выборе, требующем от педагога незамедлительного решения, он ни на секунду не колебаясь, должен принимать решение согласно своей совести. Педагог должен анализировать свои поступки. Осознанный самоанализ позволит педагогу совершенствоваться. Педагог должен быть мобильной и разносторонней личностью. Как река меняет своё течение от бурного до неторопливого, так и педагог должен уметь перестроиться от действия к анализу, и наоборот. Педагог должен быть думающим. «С шашкой наголо» скакать, конечно же, ни к чему. Каждый свой шаг педагог должен оценивать. Эта оценка должна быть по зову сердца. Вектор внутреннего развития у педагога должен быть как данность. Обратившись к себе, оглянувшись в свою душу, педагог должен понять, к чему стремиться и куда держать путь. Педагог, не имеющий своего внутреннего стержня, не сможет привить чувство собственного достоинства своим ученикам. При этом важно не забывать возможность пересмотра своих отчасти максималистских взглядов на некоторые аспекты. Это абсолютно закономерно и не должно вызывать страха. Педагог – это новатор. В каком-то плане это скульптор детских душ. Педагог всегда должен стремиться быть неповторимым в своём роде.
3 года назад