Анастасия Здоревская

Продолжение темы «Возмодные действия при детской истерике» 4️⃣ какая ни была бы причина, дайте понять ребенку, что вы ПОНИМАЕТЕ и СЛЫШИТЕ его чувства. Что вы УВАЖАЕТЕ его эмоции и дайте ребёнку чувство БЕЗОПАСНОСТИ. Поверьте, в этот момент ему намного хуже, чем вам. В нем кипят все процессы, его нервная система новичок в этом мире, она не соизмеряет силу и долбит во все 220. Но вы то взрослый, в конце концов Говорите спокойно (да, в вас тоже бушуют эмоции, верю), низким голосом - низкие вибрации успокаивают: «Я здесь! Я рядом с тобой! Всё хорошо! Хочешь, я тебя обниму/возьму на руки» и т.д, Ребёнок будет продолжать орать и на ваш вопрос говорить: «НЕЕЕЕЕТ! Отстань!!! Ты плохая!!!» Это нормально. Мы продолжаем в том же духе. Наша задача - дать возможность ребёнку ВЫПЛЕСНУТЬ эмоции, но параллельно сообщать ему, как мантру, что он не один, что рядом есть ВЗРОСЛЫЙ, который ему ПОМОЖЕТ. Не вовлекаться. Вы - наблюдатель 👀 Наша задача добиться того, чтобы ребёнок через свою истерику нас услышал и пошел не контакт. Для этого потребуется минута, 5, 10, да хоть 20 минут - не важно! Бояться слез не нужно и думать: «ой, истерика ломает психику моего ребенка! Возьму-ка я наору на него быстренько, схвачу, унесу, или куплю какую-нибудь очередную хрень и всё пройдёт»🤦🏻‍♀️🤦🏻‍♀️🤦🏻‍♀️ 5️⃣ ребёнок нас услащал: он стал уже демонстрационно орать (видно, что уже проходит выплеск, но марку держать надо) или он пошел на контакт, дал его обнять, поднять с пола или сам встал. Обнимите ребёнка «Медвежьим объятиями» - зафиксируйте его ноги и руки своими и держите крепко, крепко. ❗️ соизмеряя силу. Повторяя: «мама здесь, мама рядом» Он может начать вырываться - это нам и нужно для того, чтобы он до конца избавился от эмоционального напряжения физически, попыхтел, понапрягался и в конечном итоге ОБМЯК. Вы должны показать ему, что ВЫ здесь ВЗРОСЛЫЙ, что вы СИЛЬНЕЕ, что вам можно ДОВЕРЯТЬ. 6️⃣ Дальше, грубо говоря, по «шаблону», потому что пока привычки так говорить с ребенком нет, будет сложно и казаться неестественным, это тоже нормально, вы привыкнете: 1️⃣ - «Я - сообщение» - говорите о СЕБЕ, не о ребенке: ✅ «Я понимаю/знаю/вижу/чувствую/слышу…» ❌ «Сережа, встань, я сказала!», «Ты что орешь, как резанный?!», «Ты ведёшь себе безобразно» 2️⃣ - «Активно слушаем» - т.е. возвращаем ребёнку то чувство, которое он испытывает в данный момент и знакомим его с этим. #психология #детскаяпсихология #детскаяпсихологияродителям #методикивоспитания #методикивоспитаниядетей #воспитание #воспитаниедетей #советыродителям #психоанализ #статистическийпсихоанализ

Ваши возможные действия при истерике. Почему «возможные»? Потому люди не чайник или утюг, к ним нет четких инструкций. То, что одному польза - другому вред. Дальше в своих постах и Рилз я буду раскрывать тему типов нервной системы. Вот тут и кроется загвоздка. И тип нервной системы вашего ребёнка НАДО ЗНАТЬ, тогда всё будет «работать». 1️⃣ в период истерики ребёнок не слышит ничего ❌ только свой ор. Но это не значит, что с ним не нужно говорить. Где-то там, как свет в конце туннеля, он вас услышит через время, если ваш голос будет спокойным и уверенным. ❌ крик, грубость - только раскручивают всё больше эту скандал-машину - это НЕ РАБОТАЕТ! 2️⃣ будьте на уровне с вашим ребенком. Позиция родителя «сверху» - нагнетает и накаляет обстановку. Я не буду говорить о том, что с ребенком ВСЕГДА нужно говорить, глядя «глаза в глаза» (речь именно о беседах, о том, когда ребёнок вам что-то активно говорит или вы ему). Если он в истерике падает на пол - опускайтесь на его уровень. Никто не говорит ложиться рядом, можете присесть. А хотите - лягте. Уже от этого действия ребёнок может прекратить истерику из-за шока. Дети любят, когда взрослый не только взрослый, но может иногда побыть ребенком вместе с ребенком ❗️❗️❗️ДА ПЛЕВАТЬ, ЧТО ТАМ ПОДУМАЮТ ЛЮДИ❗️❗️❗️ ❗️Вам важнее мнение кого-то или психоэмоциональное состояние вашего ребёнка?! Люди могут говорить, что угодно не от великого ума: «какой невоспитанный!». Невоспитанно и неуместно вмешивать туда, что к вам не относиться, господа. 3️⃣ в предыдущем посте я говорила, чтобы родителю грамотно справится с истерикой, он сам должен быть «в адеквате» и первое что понимать - ИСТЕРИКА - ЭТО НОРМА ДЛЯ ДЕТЕЙ!!! Ну, никуда вы от этого не денетесь. Если ребёнок НЕ истерит - он глушит эмоции в себе - ЭТО НЕ НОРМА. Началось ❓ вдох, выдох и поехали Продолжение в следующем посте ✌🏻 #психология #детскаяпсихология #детскаяпсихологияродителям #методикивоспитания #методикивоспитаниядетей #воспитание #воспитаниедетей #советыродителям #психоанализ #статистическийпсихоанализ

Что можно делать в процессе истерики? 1️⃣ Выявить причину. Помним, что в разном возрасте, добавляются новые причины. Потребность? Осуществите ее! Нет возможности, объясните нормально почему нет. Продолжает рыдать - ничего страшного! Продолжаем настаивать на своем и доказывать, что ВЫ здесь взрослый. 2️⃣ К любой причине проявляем уважение у и помним: ❌ у ребенка нет опыта и нет понимания ✅ через чувство безопасности ДАТЬ понимание своим чувствам: «ты сейчас расстроен/ тебе больно/ тебе обидно и т.д» - ПОЙМИТЕ, что чувствует ребёнок и дайте ему это понять 💥 его эмоции ярче в 100 раз – для вас ерунда, а для ребенка проживание СВОЕГО опыта ❌ перестань! ❌ че ты ноешь! ❌ успокойся 3️⃣ При любой причине - сохраняем спокойствие ❗️ ❌ Повышение тона, истеричность в ответ, переход на крик: «да, что тебе надо, в конце концов?!» - ситуацию усугубляет, т.к ребенок прекрасно чувствует это напряжение и дает еще больший импульс, из-за притянувшегося от мамы, чувства тревоги, а за ним и страха, и вины ✅ Началась истерика? Вышли из комнаты или отошли и сделали глубокий вдох и выдох. Помните - ВЫ ВЗРОСЛЫЙ! Вы УМЕЕТЕ держать себя в руках! И ребёнку нужна ваша ПОМОЩЬ. В следующем посте раскрою конкретные действия в период истерики. #психология #детскаяпсихология #детскаяпсихологияродителям #методикивоспитания #методикивоспитаниядетей #воспитание #воспитаниедетей #советыродителям #психоанализ #статистическийпсихоанализ

Возрастные периоды 6/7 лет – подростковый - 🤬 «меня никто не понимает» 🎭 Эдакая «эпоха драматизма» и протеста. В этот период ребенок, как оголенный провод. ⚡️ о чем-то попросили – скандал 🤬 ⚡️ сделали замечание - истерика 🤬 ⚡️ не разрешили что-то – агрессия 🤬 К озвученным ранее причинам, добавляется целый суп-набор: 1️⃣ Потребность 2️⃣ Достижение желаемого 3️⃣ Борьба за «власть» (ранее известные) + новенькое 4️⃣ Самовыражение: • «я всё знаю» • «что хочу, то и делаю» • «оставьте меня в покое» • «я уже взрослый/ая» • «вы меня не понимаете» • «я всё равно сделаю по-своему. Сделаю назло» • И ключевое: «МЕНЯ НИКТО НЕ ЛЮБИТ» ❗️ ой, как здесь важно, какой у вас был период взаимопонимания до этого момента. ❓ Успели ли вы выстроить грамотную семейную иерархию или посадили ребёнка на шею. ❓ смогли ли вы, с помощью сюжетной игры познакомить ребёнка со своими чувствами ❓ создали ли вы какие-то семейные ритуалы, обычаи, традиции, которое помогают располагать к вам ребёнка Если нет - тикайте из города 🙈 Чем раньше вы начнёте строить «доверительный мост», а не «стену» между вами и ребенком, тем легче вам будет справляться с этими выплесками в будущем. Никто не говорит, что они прекратятся. Нет! Просто вы уже привыкнете, займете позицию НАБЛЮДАТЕЛЯ, будете задавать себе вопрос: «Так, что не так? Чем я могу помочь?» и будете реагировать легче и знать, какие можно предпринять действия. Помним! Что все - индивидуальны и то, что с одним работает, с другим - нет. Пробуйте разные варианты каждый раз и наблюдайте за реакцией и эффективностью того или иного действия. Но главное – ПРОБУЙТЕ! ❌ Не долбите манипуляциями и дрессировками – если с вами это сработало, не значит, что ваша психика при этом не пострадала. #психология #детскаяпсихология #детскаяпсихологияродителям #методикивоспитания #методикивоспитаниядетей #воспитание #воспитаниедетей #советыродителям #психоанализ #статистическийпсихоанализ

Возрастные периоды 3 - 6/7 лет - «на что я способен» Это формирования своего «Я». Тот самый период «я сам!» в начале и «бунт на корабле» взрослея. Ребенок проверяет не только себя, свои способности к манипуляции (поверьте, они прекрасно понимают, что делают), но и проверяют взрослого: 🤔 Правдивость его слов 🤔 Сдержанные обещания 🤔 Возможность «сесть на шею» 🤔 Попытки сломать семейную иерархию (а если ее и не было, значит просто установить свой порядок) К 2м уже известным причинам (описаны в посте на эту же тему в ленте), добавляется третья: 1️⃣ Потребность в чем-то 2️⃣ Достижение желаемого Вот эта 👉 3️⃣ Борьба за «власть» Ребёнок видит взрослого, видит на что он способен и искренне не понимает, почему ему нельзя или почему он так не умеет. Ведь в дошкольном возрасте эмоциональное становление ребёнка происходит за счёт идентификации себя с авторитетным человеком - мамой и папой. Он им подражает и он хочет, как они. В школьном и подростковом возрасте - дети ищут авторитет из вне (мультгерои, кумиры, тренер, дядя/тетя/брат/сестра) Почему считается кризис 3х лет самый мучительный? Потому что в этот период родитель борется сам с собой 🤷🏻‍♀️ О причинах истерик взрослых буду говорить отдельно, точнее о том, как родители непроизвольно попадают в ловушку воспитания и самовольно усугубляют положение Самое первое, что вы должны сделать в процессе истерики - ЗАДАТЬ СЕБЕ ВОПРОС: ✅чем я могу помочь своему ребёнку? ❌ не: за что МНЕ это? или ❌ что МНЕ с этим делать?- сейчас речь не про вас! А про ребёнка. Вы взрослый, а он нет. Ваша задача быть взрослым, мудрым, гибким и соображать. А не перекладывать ответственность, мол: «это всё ребёнок такой!» #психология #детскаяпсихология #детскаяпсихологияродителям #методикивоспитания #методикивоспитаниядетей #воспитание #воспитаниедетей #советыродителям #психоанализ #статистическийпсихоанализ

Возрастные периоды «Истерик» (+/- полгода). Это моя личная классификация. Внутри каждого периода могут быть свои нюансы и особенности. Какой-то период затягивается, какой-то длиться быстрее. Все дети индивидуальны. Но, если выявить общее, выглядит примерно так 1️⃣ 1 - 3 года - «хочу не могу» 2️⃣ 3 - 6/7 лет - «на что я способен» 3️⃣ 6/7 лет - ...подростковый - «меня никто не понимает» 👶🏻 Возрастные периоды 1 - 3 года - «хочу не могу» 1. Ребенок начинает свое эмоциональное развитие. 2. Он понимает себя в пространстве, понимает и осознает, кто рядом, что они делают и зачем нужны 3. У ребенка формируются потребности и желания, а так же устойчивая уверенность в том, что эти «тетя с дядей» (мама с папой) всегда рядом, когда мне нужно, а следовательно и делают то, что мне нужно 4. Понимает, но сказать или четко сформулировать свое желание не может. Вспомните себя: когда вы человеку, плохо говорящему по-русски, что-то объясняете, через время это начинает дико раздражать. Вот и ребёнок, объясняя вам что-то на «своем» языке, естественной реакцией организма, бесится, что его не понимают. В этот период истерики, как правило имеют, 2 причины: 1) Потребность в чем-то: 🍼 Я хочу есть 🛌 Я хочу спать 😢 Устрани эту боль 💔 Обрати внимание 2) Достижение желаемого 👐 Мне нужна эта вещь. 🏃🏻‍♀️ Я хочу туда 🙅🏻‍♀️ Мне не нравится это... ☝️ Дай, принеси, сделай Частота истерик в этот период еще может зависеть от одного малоизвестного для многих фактора: ❗️Чем меньше и реже был контакт родителей и ребенка в его первые 3-4 месяца (мало брали на руки, ребенок спал отдельно, мало трогали, разговаривали) - ‼️ тем больше, с каждым следующим месяцем, потребность в родителе у ребенка растет, т.к. эта потребность не закрыта. Отсюда и трудности с перекладыванием в отдельную кровать или комнату в будущем, истерики без мамы и постоянная потребность «на ручки». Самое первое, что вы должны сделать в процессе истерики - ЗАДАТЬ СЕБЕ ВОПРОС: ✅чем я могу помочь своему ребёнку? ❌ не: за что МНЕ это? или ❌ что МНЕ с этим делать?- сейчас речь не про вас! А про ребёнка. Вы взрослый, а он нет. Ваша задача быть взрослым, мудрым, гибким и соображать. А не перекладывать ответственность, мол: «это всё ребёнок такой!» #психология #детскаяпсихология #детскаяпсихологияродителям #методикивоспитания #методикивоспитаниядетей #воспитание #воспитаниедетей #советыродителям #психоанализ #статистическийпсихоанализ

Детские истерики дело малоприятное, согласна. Родителю необходимо помнить: 1️⃣ Есть разные возрастные периоды этого эмоционального проявления, которые в свою очередь имеют свои КОРНИ, ОПОРУ и ОБОСНОВАНИЕ 2️⃣Что у любой истерики есть достаточно адекватные и логичные причины по мнению и ощущению ребенка. Их неуважение, преуменьшение или игнорирование, усиливает реакцию 3️⃣ У детей все чувства и эмоции в 10, а то и в 100 раз ярче, чем у взрослого. У взрослых они притупляются, обрастают нормами, правилами, рамками 4️⃣ У ребенка нет опыта и понимания, как сбрасывать это эмоциональное напряжение. Поэтому он следует импульсам, на которые его толкают гормоны и все остальные внутренние процессы 5️⃣ Без истерик и слёз - ребенок не может. Таким образом он сообщает миру о своем недовольстве или потребности. Он сообщает, что ЖИВОЙ и ему что-то надо. Он проверяет свою способность самовыражения и методы достижения своей цели. 6️⃣ А вот продолжительность и частота этих истерик, зависит от реакций и действий родителя в этот самый момент Эту тему буду раскрывать дальше. А дальше у нас что? 👉 возрастные категории истерик и их причины 👉 что делать в процессе, что делать после 👉 экстренные меры Если тема близка, ставьте «+» в комментариях 💛 #психология #детскаяпсихология #детскаяпсихологияродителям #методикивоспитания #методикивоспитаниядетей #воспитание #воспитаниедетей #советыродителям #психоанализ #статистическийпсихоанализ