Мастерская роста

Одним из аспектов такой «остановки» является модель «компетенций».  Психологи выделяют четыре состояния человека, которые меняются друг за другом. Чем же отличаются эти состояния? В состоянии осознанной некомпетенции человек отдает себе отчет - я знаю, что не понимаю в данной вопросе. Например «вчерашний» студент, который пришел на стажировку. Именно в этом состоянии человек может начать учиться. Далее, по мере накопления жизненного опыта и знаний человек переходит в состояние номер 2 - осознанная компетенция. Это так называемая «полка развития». Но по мере нахождения на «полке» человеку становится...

В какой-то момент, оглянувшись вокруг люди задумываются: вроде все нормально в жизни, все есть, но все равно что-то не то. Нет ощущения какой-то удовлетворённости. Ощущение, что ты этого не хотел… Или хотел, но совсем не этого. Обратившись к различным источникам, можно заключить, что проблема эта достаточно распространена и в действительности, большинство достигнутых нами целей - поставлены не нами. Кем и зачем они были поставлены, давайте разбираться. …. Нужно обязательно поступить в университет на Х-специальность, непременно выйти замуж/жениться, при чем муж должен быть такой-то… родить детей, обязательно до такого-то возраста, часики-то тикают, нельзя бросать начатое! …...

Когда мы были детьми, никто из нас не задумывался о том, сколько детей играет в футбол, сколь детей рисует, играет на гитаре… Иными словами дети не задумываются о конкуренции. Они занимаются тем, что вдохновляет их, тем, что помогает чувствовать себя счастливым. Они не задают себе вопрос: а ради чего мне играть в футбол? Я же не буду футболистом…  Они просто играют, наслаждаются процессом… и мечтают о том, как они становятся лучшими, выигрывают соревнования. Большинство людей, сами ограничивают себя, не дают себе получать новые эмоции и ощущения , задавая себе вопрос: «а зачем ?» Смотрели фильм,...