Стратегия «Идеал» разработана Дж.Брэнсфордом, интерпретирована С.И. Заир-Беком. Представляет из себя систему решения проблем, которые могут относиться к анализу педагогических, психологических, социальных и иных ситуаций, поэтому, на наш взгляд, это делает стратегию подходящей для самодиагностики деятельности педагога-организатора. Стратегия «раскладывается» на следующие этапы: Стратегия «раскладывается» на следующие этапы: И Идентифицируйте проблемуОпределение проблемы в общем виде. Сформулируйте проблему в виде вопроса, начинающегося с вопроса «Как?» В формулировке должна отсутствовать частица «не» и обязательно присутствовать местоимение «я»...
Мария Белослудцева
Подвижные игры (для детей дошкольного возраста)
«Совушка» Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать. Ход игры: Играющие свободно располагаются на площадке. В стороне («в дупле») сидит или стоит «Сова». Воспитатель говорит: «День наступает – все оживает». Все играющие свободно двигаются по площадке, выполняя различные движения, имитируя руками полет бабочек, стрекоз и т.д. Неожиданно произносит: «Ночь наступает, все замирает, сова вылетает». Все должны немедленно остановиться в том положении, в котором их застали эти слова, и не шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и зорко осматривает их. Кто пошевелится или засмеется, того «сова» отправляет к себе в «дупло»...
Концепции организации детского досуга
Педагогика досуга рассматривается нами как теория, изучающая закономерности детского досуга, и практика его организации. Идеи педагогики досуга наиболее востребованы в каникулярное время. В этом смысле нужно рассмотреть типы учреждений и лагерей, предлагающих организованный детский досуг. Важно понимать, что сегодня педагогика досуга располагает широким спектром концепций и программ организации детского досуга. Единого подхода к классификации учреждений, занимающихся организацией досуга, и типологии лагерей для отдыха детей не существует. Рассматривая учреждения, ...
Принципы организации детского досуга
Принцип трактуется как основа, начало. Принцип в педагогике — генеральная идея, объективная норма, руководящее правило. В буквальном смысле — исходный пункт, первооснова воспитания, синтез главной идеи и свода главных правил, за выполнение которых педагоги несут юридическую и нравственную ответственность в своей профессиональной деятельности. Принцип педагогики досуга – это свод главных правил реализации воспитательного назначения досуга. Принципы есть то, чем руководствуется воспитатель в своей работе, в организации детского досуга. Они как следствия педагогических законов и правила педагогической «техники безопасности»...
Значение дыхательной гимнастики для детей дошкольного возраста
Консультации для родителей В настоящее время, проблемы здоровья стали особенно актуальными в связи с устойчивой тенденцией ухудшения здоровья детей. Объем познавательной информации для дошкольников достаточно высок, растет доля умственной нагрузки и в режиме дня. Вследствие этого нередко наблюдается переутомление детей, снижение их функциональных возможностей, что отрицательно влияет не только на состояние здоровья дошкольников, но и на перспективы их дальнейшего развития, в частности и на состояние здоровья в целом. Поэтому педагоги большое внимание уделяют дыхательным упражнениям на учебных...
Лечебная гимнастика для детей
Задачи лечебной гимнастики при различных видах нарушения осанки: Профилактика и устранение нарушений осанки- процесс длительный, требующий от ребёнка осознанного отношения и активного участия. Ребёнку необходимо многократно объяснять и показывать, что такое правильная осанка, что необходимо делать для её поддержания. Основой лечения нарушений осанки, особенно начальной степени, является общая тренировка мыщц ослабленного ребёнка. Перечень специальных упражнений: Лечебная гимнастика для детей при плоскостопии. Цель лечебной гимнастики – формирование и укрепление сводов стоп. Задачи лечебной гимнастики:...
